مستوى الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Reading Comprehension Level among Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المالكى، زكية بنت صالح بن صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Maliki, Zakia bint Saleh |
| المجلد/العدد: | مج16, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 277 - 302 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1544783 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات الفهم القرائي | الفهم الناقد | التقويم | طلاب المرحلة الثانوية | Reading Comprehension Skills | Critical Comprehension | Evaluation | Secondary School Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2090-7885 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مهارات ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي في مقرر اللغة الإنجليزية
بواسطة: العنزي، حنان بنت صالح بن عبيد منشور: (2025) -
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: جواح، وفاء بنت محمد مبارك منشور: (2014) -
درجة توظيف استراتيجية الأسئلة السابرة في تدريس مهارات الفهم القرائي لدى معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم
بواسطة: النغيمشي، عبدالله بن علي منشور: (2024) -
فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات الفهم القرائي في اللغة الفرنسية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عيش، أيمن فاروق سعد منشور: (2008) -
معايير تطوير القصص الرقمية لتنمية مهارات الفهم القرائي اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: يوسف، إيمان محمد زكي منشور: (2023)
