تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دافع الإنجاز الأكاديمي ومستوى...>الوصف

دافع الإنجاز الأكاديمي ومستوى الطموح وجودة الحياة الجامعية لدى طلاب جامعة جازان

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: عريشي، صديق بن أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Arishy, Sadeeq Ahmed
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 81 - 128
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1545210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإنجاز الأكاديمي | طلبة الجامعات | التحصيل الدراسي | الحياة الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دافع الإنجاز الأكاديمي | مستوى الطموح | جودة الحياة الجامعية | Academic Achievement Motivation | Level of Aspiration | Quality of College Life
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تناول البحث دافع الإنجاز الأكاديمي ومستوى الطموح وجودة الحياة الجامعية لدى (۳۱۲) طالباً، من طلاب جامعة جازان، موزعين (۱۱۲) طالباً من كلية التربية، (١٠٠) طالب من كلية العلوم (۱۰۰) طالب من كلية الآداب. طبق الباحث مقياس دافع الإنجاز الأكاديمي من إعداد (Vallerand, et al., 1992) (ترجمة وتعريب الباحث)، ومقياس مستوى الطموح من إعداد معوض، محمد عبد التواب ومحمد سيد عبد العظيم (٢٠٠٥)، ومقياس جودة الحياة الجامعية من إعداد (Grace(Byung- Hee) & Dong-Jin (2008) (ترجمة وتعريب الباحث). وأظهرت النتائج: وجود فروق بين طلاب كلية التربية وطلاب كلية العلوم في درجة الدافعية الخارجية لصالح طلاب كلية التربية، كما أشارت نتائج البحث إلى أن مستوى الطموح وجودة الحياة الجامعية لا يتأثران باختلاف الكلية التي ينتمي إليها الطالب، وأيضاً أشارت نتائج البحث إلى أنه يمكن التنبؤ بجودة الحياة الجامعية من الدرجة الكلية لمستوى الطموح ودرجة الدافع الداخلي للإنجاز الأكاديمي.

The present paper studies academic achievement motivation and level of aspiration and quality of college life for (312) of Jazan university students were selected as the following (112) students from faculty of Education, (100) students from faculty of Science and (100) students from faculty of Arts. The researcher has applied academic achievement motive scale prepared by (Vallerand, el al., 1992) (translated by the researcher) ambitious level scale prepared by Mouad, Abdeltwab and Abdelazim (2005) and finally the present study has applied quality of college life scale prepared by (Grace(Byung- Hee) & Dong-Jin (2008) (translated by the researcher). The present study concludes the followings results; There are differences between the faculty of education students and the faculty of science students concerning external motive degree in favor of the faculty of education students. The present study shows that both level of aspiration and quality of college life do not get affected in the light of faculty difference that students belong to it. Finally the present study concludes that it is possible to predict to quality of college life from the total score of both level of aspiration and academic achievement internal Motivation.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.