| LEADER |
03717nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2288429 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 819454
|a أحمد، ولاء محمد زين العابدين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معايير جودة معلمي التربية الخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الاستفادة منها في مصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تهدف هذه الدراسة إلى رصد واقع معايير معلمي التربية الخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية ومدى شمولها للمتطلبات الأساسية اللازمة للارتقاء بأداء المعلم، والوقوف على معايير جودة معلمي التربية الخاصة في مصر والمشكلات التي تواجه تطبيقها الفعلي، وصولاً إلى تقديم رؤية مقترحة لتفعيل المستويات المعيارية في مصر استرشاداً بالخبرة الأمريكية. استخدمت الدراسة المنهج المقارن، حيث وصفت معايير الجودة في كل من الولايات المتحدة الأمريكية ومصر، ثم بينت أوجه التشابه والاختلاف بينهما. فضلًا عن الارتكاز على معايير الجودة في البلدين (القوانين الأمريكية مثل IDEA وNCLB، والمعايير المصرية الصادرة عن الهيئة القومية لضمان جودة التعليم). بالاعتماد على تحليل الوثائق الرسمية والدراسات والمصادر الثانوية. توصلت النتائج إلى أن الولايات المتحدة الأمريكية تمتلك نظامًا متكاملًا لمعايير جودة معلمي التربية الخاصة يشمل الترخيص والتدريب المستمر والتخصص حسب نوع الإعاقة والتقييم الدوري. في المقابل، تعاني المعايير المصرية من قصور في التطبيق الفعلي، وتركيزها على معلمي الدمج دون مدارس التربية الخاصة، بالإضافة إلى عدم وجود معايير محددة لكل إعاقة وضعف في التدريب المهني. بناءً على هذه النتائج، توصي الدراسة بنشر ثقافة الجودة والمعايير في مؤسسات التربية الخاصة والمجتمع، وتعديل التشريعات المصرية لدمج معايير الجودة، وإنشاء وحدات متابعة للجودة داخل المدارس، وتخصيص معايير لكل إعاقة، وتوفير تدريب مستمر للمعلمين، وتعزيز المشاركة المجتمعية في صنع القرارات التربوية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|
| 653 |
|
|
|a معلمو التربية الخاصة
|a معايير الجودة
|a التنمية المهنية
|a تبادل الخبرات
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|a ضحاوي، بيومي محمد
|g Dahawy, Bayoumi Mohamed
|e مشرف
|9 254052
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Ismailia Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia
|l 034
|m ع34
|o 0502
|s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
|v 000
|x 2535-2075
|
| 856 |
|
|
|u 0502-000-034-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1545253
|d 1545253
|
