تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر برنامج تدريبي لتنمية الذكا...>الوصف

أثر برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الوجداني لدى المراهقات المتفوقات دراسياً بالمرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: خليل، منى محمد إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Mona Mohamed Ismail
مؤلفين آخرين: شوكت، محمد محمد عبدالله (مشرف) , عامر، عبدالناصر السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 293 - 334
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1545309
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الوجداني | مرحلة المراهقة | البرامج التدريبية | التفوق الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الوجداني لدى الطالبات المراهقات المتفوقات بالمرحلة الإعدادية، أجريت الدراسة على عينة من (١٦) طالبة بالصف الثاني الإعدادي من المتفوقات عقليًا منقسمين إلى مجموعتين (۸ طالبات مجموعة تجريبية، 8 طالبات مجموعة ضابطة) بمدرسة صفية زغلول الإعدادية بمحافظة الإسماعيلية واستخدمت مقياس الذكاء الوجداني وأبعاده الثلاثة باستخدام ألفا كرونباخ (النضج الوجداني وكان ثبات (0.48)، التواصل الوجداني وكان ثباته (0.87)، والتأثير الوجداني وكان ثباته (0.87). واستخدمت اختبار (ت). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: (۱) توجد فروق داله إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس الذكاء الوجداني بأبعاده الفرعية في القياس البعدي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. (۲) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس الذكاء الوجداني بأبعاده الفرعية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي.

This study aims to study the effect of training programme for developing emotional intelligence for adolescent students in preparatory stage. The sample included (16) student in year in Second preparatory. Stae They are divided into Two groups (8) students, the experimental group and (8) students, the control group in Sffya Zaghloul prep School, Ismailia Governorate. Intelligence Measurement was used and its three dimensions by using Cronbakh Alpha (Emotional mature and its Reliability (0.98). and the emotional Contact and its Reliability (0.87), the emotional effect and its Reliability (0.87). This study has achieved the Following results: 1- There are Statistic differences between the average of scoren among the experimental group and the adjustment group on the emotional intelligence measurement for the experimental group. 2- There are Statistic differences between the average of scoren in the experimental group of emotional intelligence with its dimensions in the pre and post measurements for the post measurement.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.