ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









برنامج أنشطة لتنمية المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة ذوي قصور في المهارات الرياضية قبل الأكاديمية

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: السيد، سمر جمال إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسوي، شعبان حفني شعبان (مشرف) , المنير، راندا عبدالعليم أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 373 - 398
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1545342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 04225nam a22002297a 4500
001 2288520
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 819518  |a السيد، سمر جمال إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a برنامج أنشطة لتنمية المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة ذوي قصور في المهارات الرياضية قبل الأكاديمية 
260 |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية  |c 2016  |g يناير 
300 |a 373 - 398 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e يهدف هذا البحث إلى تطوير واختبار فعالية برنامج أنشطة مقترح لتنمية بعض المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة، سواء من لديهم قصور في المهارات الرياضية قبل الأكاديمية أو لا. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي بتصميم مجموعتين (تجريبية وضابطة) مع قياس قبلي وبعدي، وطُبق اختبار (ت) لمقارنة المتوسطات. تكونت العينة من أطفال المستوى الثاني لرياض الأطفال (5-6 سنوات) من مدرستي "علي مبارك" و"الشهيد جواد حسني" بمحافظة الإسماعيلية، وشملت 15 طفلًا من ذوي القصور و36 طفلًا من غير ذوي القصور في المجموعة التجريبية، و17 طفلًا من ذوي القصور و35 طفلًا من غير ذوي القصور في المجموعة الضابطة. تضمنت الأدوات مقاييس "التعرف على الأرقام" و"التعرف على الأشكال" من بطارية اختبارات المهارات قبل الأكاديمية، واختبارًا مصورًا للمهارات الرياضية من إعداد الباحثة، بالإضافة إلى برنامج الأنشطة المعد من قبل الباحثة والذي تضمن استراتيجيات التعلم النشط. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي لاختبار المهارات الرياضية، مما يدل على تأثير كبير للبرنامج في تنمية المهارات الرياضية لدى الأطفال من كلا الفئتين، باستثناء مهارة الترتيب التي كانت نتائجها ضعيفة. تعزو الدراسة هذا النجاح إلى استخدام الأنشطة الجاذبة والتدريب على حل المشكلات وإتاحة فرص الممارسة. توصي الدراسة بالاستفادة من دليل البرنامج كمرجع للمعلمات، واستخدام اختبار المهارات الرياضية لمتابعة تقدم الأطفال، وتوفير بيئة تعلم غنية بالوسائط، وتدريب معلمات رياض الأطفال على اكتشاف وتدريس الأطفال ذوي القصور في المهارات الرياضية قبل الأكاديمية، وإجراء مزيد من الدراسات حول استخدام الوسائط المتعددة واستراتيجيات مثل لعب الدور لتنمية المهارات الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a المهارات الرياضية  |a رياض الأطفال  |a القدرات العقلية  |a تنمية المهارات 
700 |a عيسوي، شعبان حفني شعبان  |g Shabn, Shabn Hefny  |e مشرف  |9 284046 
700 |9 171640  |a المنير، راندا عبدالعليم أحمد  |e مشرف  |g El-Monayer, Randa Abdelaleem Ahmed 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Ismailia Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia  |l 034  |m ع34  |o 0502  |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية  |v 000  |x 2535-2075 
856 |u 0502-000-034-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1545342  |d 1545342