بناء وتدريج بنك أسئلة لمادة الرياضيات في الصف الخامس الأساسي وفق نظرية الاستجابة للمفردة
| العنوان بلغة أخرى: |
Building and Grading a Question Bank for Mathematics in the Fifth Grade According to the Single Response Theory |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | بوبو، منذر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Boubou, Mounzer |
| مؤلفين آخرين: | أسعد، رجاء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 375 - 398 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1546014 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية الاستجابة للمفردة | النموذج الأحادي المعلم | بنك الأسئلة | نموذج راش | Item Response Theory | One-Parameter Logistic Model | Items Bank | Rasch Model
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2079-3049 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء بنك أسئلة في مقرر الرياضيات "4" للصف الثاني ثانوي في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة وفق النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعلمة
بواسطة: الخوتاني، فردوس بنت عبدالله منشور: (2023) -
دراسة سيكومترية في دقة بناء بنك أسئلة في مادة الرياضيات باستخدام بعض نماذج نظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: محمد، محمد جاد محمد منشور: (2016) -
بناء اختبار محكي المرجع في الرياضيات باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة وفق النموذج اللوجستي ثنائي المعلم لطلاب الصف الخامس (المرحلة الابتدائية - الصف الخامس)
بواسطة: السلامي، عبدالله بن محمد منشور: (2018) -
درجة توافر القيم الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي: دراسة على عينة من تلامذة الصف الخامس والسادس الأساسي في مدينة اللاذقية
بواسطة: بوبو، منذر منشور: (2020) -
بناء وتدريج بنك الاستعداد الأكاديمي لطلاب كليات التربية باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: نصار، عصام جمعة منشور: (2018)
