بنك المعرفة ودوره في تنمية الوعي المعلوماتي لطلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المنشاوي، سارة محمد سعد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المهدي، مجدي صلاح طه (مشرف) , عبدالحي، أسماء الهادي إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع127, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 804 - 819 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1546682 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03233nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2289846 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 654258 |a المنشاوي، سارة محمد سعد أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a بنك المعرفة ودوره في تنمية الوعي المعلوماتي لطلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 804 - 819 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى استعراض دور بنك المعرفة في تنمية الوعي المعلوماتي لطلاب المرحلة الثانوية. استخدم البحث المنهج الوصفي لرصد الواقع نحو استخدام الطلاب لبنك المعرفة المصري، والكشف عن المعوقات التي تعوق تنميتها ومن ثم تقديم مقترحات التغلب عليها. وتمثلت أداة البحث في بناء استبانة للكشف عن واقع استخدام بنك المعرفة من قبل المعلمين والطلاب وإبراز المعوقات ومن ثم اقتراح لتحديد متطلبات الاستفادة من بنك المعرفة. وطبقت أداة البحث على (620) طالب من طلاب المرحلة الثانوية من (4) إدارات تعليمية. وخلصت نتائج البحث أنه لابد من امتلاك المعلومات والمعرفة الكافية حول متطلبات عصر التحول الرقمي، وتهيئة ثقافة تعليمية ومناخ تعليمي يشجعان على الإبداع والابتكار والعمل الجماعي وتقبل الجديد، وتنمية المهارات الرقمية والتكنولوجية للمعلمين والطلاب، ولابد من عمل شراكة دولية مع المؤسسات والمنظمات الداعمة للتحول الرقمي والاستفادة مما تقدمه من برامج تدريبية أو منح تعليمية. وأوصى البحث بضرورة التعاون مع مؤسسات التدريب لتقديم ورش عمل ودورات تدريبية لتوعية الطلاب والمعلمين بالمهارات الرقمية الضرورية للعلمية التعليمية، والتركيز على المهارات التي ينبغي على المعلم التركيز عليها لدي الطالب. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 | ||
| 653 | |a الوعي المعلوماتي |a بنك المعرفة |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a المهدي، مجدي صلاح طه |g Almahdi, Majdi Salah Taha |e مشرف |9 171925 | ||
| 700 | |a عبدالحي، أسماء الهادي إبراهيم |e مشرف |9 819986 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع127, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 127 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-127-003-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1546682 |d 1546682 | ||
عناصر مشابهة
-
أهمية المستجدات التربوية في تنمية الوعي المعلوماتي لمعلمي المرحلة الثانوية بمصر
بواسطة: إبراهيم، محمد عبدالفتاح أحمد منشور: (2024) -
تطوير بيئة الواقع المعزز بنمط الاستجابة السريعة "العلامات" لتنمية الانغماس في التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الألفي، سالي عبدالستار فتحي عبدالحميد منشور: (2023) -
موديول إلكتروني مقترح في البيولوجي قائم على التدريس الدقيق والوعي العلمي بعلم البيانات الكبرى وتعلم الآلة لتنمية مهارات الوعي المعلوماتي الرقمي والتفكير الحاسوبي لدى الطلاب معلمي البيولوجي شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية
بواسطة: أبو زيد، أماني محمد عبدالحميد منشور: (2024) -
دور مصادر المعلومات الرقمية فى تشكيل الوعى المعلوماتى: دراسة مسحية على الأساتذة بجامعات ولاية كردفان الكبرى
بواسطة: صالح، مدثر أحمد محمد منشور: (2018) -
الوعي المعلوماتي الرقمي وعلاقته بالإبداع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في تربية صلاح الدين
بواسطة: زهو، أحمد سهيل منشور: (2024)
