أثر استخدام برنامج متعدد الحواس في تحسين مهارة القراءة لدى طلاب الصف الخامس الأساسي ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بغرف المصادر بمحافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using a Multisensory Program on Improving Reading Skills among Fifth-Graders with Learning Disabilities Enrolled in the Resource Rooms in Karak Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو نواس، طارق تيسير عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Nawas, Tareq Tayser |
| مؤلفين آخرين: | يوسف، محمد عبدالرحمن محمود (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 1546774 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام إستراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: البواليز، محمد عبدالسلام منشور: (2006) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل الحواس المتعددة في علاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شحاتة، حسن سيد منشور: (2019) -
فعالية برنامج متعدد الحواس في تنمية الإنتباه لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: محمد، عطية عطية منشور: (2013) -
فعالية برنامج إرشادي جمعي لتنمية المهارات الإجتماعية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بغرف المصادر في الأردن
بواسطة: الخرشة، منذر جمال منشور: (2014) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: دياب، سلوى سعيد عبدالحكيم منشور: (2024)
