أثر استخدام إستراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Affection of Using Various Senses Stratgy To Improve Children's Memory With Learning Difficlulties |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البواليز، محمد عبدالسلام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albawaleez, Mohammad Abdessalam |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 784748 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1961
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: دياب، سلوى سعيد عبدالحكيم منشور: (2024) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين مفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: دياب، سلوى سعيد عبدالحكيم منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة العسر القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم
بواسطة: الجهني، سلمان بن عايد عواد منشور: (2017) -
أثر استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهم
بواسطة: المنيف، سارة عبدالله حمد منشور: (2021) -
فاعلية استخدام مدخل الحواس المتعددة في تنمية مهارات الخريطة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محروس، عبير عبدالرحيم عبدالمحسن منشور: (2019)
