أثر استخدام برنامج متعدد الحواس في تحسين مهارة القراءة لدى طلاب الصف الخامس الأساسي ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بغرف المصادر بمحافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using a Multisensory Program on Improving Reading Skills among Fifth-Graders with Learning Disabilities Enrolled in the Resource Rooms in Karak Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو نواس، طارق تيسير عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Nawas, Tareq Tayser |
| مؤلفين آخرين: | يوسف، محمد عبدالرحمن محمود (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 1546774 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01843nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1576176 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 820032 |a أبو نواس، طارق تيسير عبدالله |e مؤلف |g Abu Nawas, Tareq Tayser | ||
| 245 | |a أثر استخدام برنامج متعدد الحواس في تحسين مهارة القراءة لدى طلاب الصف الخامس الأساسي ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بغرف المصادر بمحافظة الكرك | ||
| 246 | |a The Impact of Using a Multisensory Program on Improving Reading Skills among Fifth-Graders with Learning Disabilities Enrolled in the Resource Rooms in Karak Governorate | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 112 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3099 | ||
| 653 | |a استراتيجية الحواس المتعددة |a غرف المصادر |a مهارة القراءة |a صعوبات التعلم |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |9 335454 |a يوسف، محمد عبدالرحمن محمود |e مشرف |g Yusuf, Muhammad Abdul-Rahman | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3099-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3099-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3099-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3099-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3099-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3099-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3099-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3099-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3099-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-3099-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1546774 |d 1546774 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام إستراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: البواليز، محمد عبدالسلام منشور: (2006) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل الحواس المتعددة في علاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شحاتة، حسن سيد منشور: (2019) -
فعالية برنامج متعدد الحواس في تنمية الإنتباه لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: محمد، عطية عطية منشور: (2013) -
فعالية برنامج إرشادي جمعي لتنمية المهارات الإجتماعية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بغرف المصادر في الأردن
بواسطة: الخرشة، منذر جمال منشور: (2014) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: دياب، سلوى سعيد عبدالحكيم منشور: (2024)
