تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>مارك

فاعلية برنامج تدريبي قائم على نموذج تيباك "TPACK" في تنمية المعرفة البيداجوجية التقنية للمحتوي ومهارات الأداء التدريسي لدى معلمات مرحلة الطفولة المبكرة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رجب، عديلة عبدالحميد عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rajab, Adaylah Abdul Hamid Abdul Wahab
المجلد/العدد: ع127, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 780 - 811
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1546799
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العمليات التدريسية | التدريب والتعليم | السياسات التعليمية | مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | نموذج تيباك | المعرفة البيداجوجية | الأداء التدريسي | معلمات مرحلة الطفولة المبكرة | Training Program | TPACK Framework | Pedagogical Knowledge | Teaching Performance | Early Childhood Female Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03514nam a22002177a 4500
001 2289944
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 684332  |a رجب، عديلة عبدالحميد عبدالوهاب  |e مؤلف  |g Rajab, Adaylah Abdul Hamid Abdul Wahab 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على نموذج تيباك "TPACK" في تنمية المعرفة البيداجوجية التقنية للمحتوي ومهارات الأداء التدريسي لدى معلمات مرحلة الطفولة المبكرة 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 780 - 811 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على نموذج تيياك (TPACK) في تنمية المعرفة البيداجوجية التقنية للمحتوى ومهارات الأداء التدريسي لدى معلمات مرحلة الطفولة المبكرة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على مجموعة واحدة مع اختبار قبلي واختبار بعدي، وتم تحليل البيانات باستخدام أساليب التحليل الإحصائي من خلال برمجية SPSS واختبارات لدلالة الفروق بين عينتين مرتبطتين وحجم الأثر لقياس الفاعلية، وأبرزت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي القائم على نموذج تيياك في تنمية المعرفة البيداجوجية التقنية للمحتوى ومهارات الأداء التدريسي لدى معلمات مرحلة الطفولة المبكرة.  |b The current study aimed at investigating the effectiveness of an training program based on the TPACK framework in developing the pedagogical content knowledge and the associated teaching performance among a sample of early childhood female teachers. A quasi, experiment was used. The research design with one- group pretest- posttest design. Data collected were analyzed through statistical analysis program (SPSS), including a t-test for the significance of the differences between two paired samples as well as calculating the effect size to measure the effectiveness. The study results revealed the effectiveness of training program based on the TPACK framework in developing the pedagogical content knowledge and the associated teaching performance among a sample of early childhood female teachers. 
653 |a العمليات التدريسية  |a التدريب والتعليم  |a السياسات التعليمية  |a مرحلة الطفولة المبكرة 
692 |a برنامج تدريبي  |a نموذج تيباك  |a المعرفة البيداجوجية  |a الأداء التدريسي  |a معلمات مرحلة الطفولة المبكرة  |b Training Program  |b TPACK Framework  |b Pedagogical Knowledge  |b Teaching Performance  |b Early Childhood Female Teachers 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 031  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع127, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 127  |x 1110-9777 
856 |u 0089-127-001-031.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1546799  |d 1546799 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.