التمكين الإداري لمديري مدارس التربية الخاصة: محافظة المنيا نموذجاً
| العنوان بلغة أخرى: |
Administrative Empowerment for Special Education School Principals: Minia Governorate as a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، منى عبدالغني محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج39, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 216 - 270 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1546936 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التمكين الإداري | مديري مدارس التربية الخاصة | Administrative Empowerment | Special Education School Principals
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2090-0090 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تمكين العاملين على الميزة التنافسية في المستشفيات الخاصة في الأردن
بواسطة: حسن، بشري محمد منشور: (2017) -
أثر العلاقات الإنسانية الإيجابية على التطبيق الإداري للتواصل مع الآخرين: دراسة تطبيقية على أعضاء هيئة التدريس بالمعاهد الخاصة بكفر الشيخ
بواسطة: خليل، هناء أحمد محمد منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديرات المدارس الحكومية في محافظة العاصمة عمان للقيادة التوزيعية وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمات
بواسطة: الحياصات، إخلاص محمد منشور: (2023) -
التمكين الإداري لمديري مدارس وفصول التربية الخاصة: مفاهيم، كفاياتهم، اختيارهم، المشكلات التي تواجههم
بواسطة: الرشيدي، شافي عوض ضيدان منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة مسقط للتمكين الإداري وعلاقته بمستوى الالتزام التنظيمي للمعلمين
بواسطة: حسن، سامية ربحي سالم منشور: (2019)
