ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الخا...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة مسقط للتمكين الإداري وعلاقته بمستوى الالتزام التنظيمي للمعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Principals Practices at Administive Empowerment and its Relationship with Teachers' Commitment in Private Schools of Muscat Governorate
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: حسن، سامية ربحي سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Samia Ribhi Salem
مؤلفين آخرين: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 345 - 378
DOI: 10.12816/SAEP.2019.80145
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1036243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمكين الإداري | مديري المدارس الخاصة | الالتزام التنظيمي | مسقط | عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين الإداري | مديري المدارس الخاصة | الالتزام التنظيمي للمعلمين | سلطنة عُمان | Administive Empowerment | Principals of Private Schools | Teachers' Commitment | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة مسقط للتمكين الإداري وعلاقته بمستوى الالتزام التنظيمي للمعلمين، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (500) معلم ومعلمة. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة مسقط للتمكين الإداري بالنسبة لأبعاد الدراسة ككل كانت ضمن الدرجة المتوسطة، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أن مستوى الالتزام التنظيمي للمعلمين في المدارس الخاصة في محافظة مسقط بالنسبة لمجالات الدراسة ككل كان ضمن الدرجة المتوسطة، كما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة مسقط للتمكين الإداري ومستوي الالتزام التنظيمي للمعلمين.

The aim the study is to identify the degree of Principals Practices at Administive Empowerment and its Relationship with Teachers' commitment in Private Schools of Muscat Governorate, and used questionnaire which was applied on a sample of (500) teachers. The results of the study were found the degree of Principals Practices at Administive Empowerment was medium generally, and the results also showed the level of organizational commitment of teachers was medium generally, As the results of the study found a positive correlation and statistically significant relationship between the degree of practice of private school principals in Muscat Governorate for administrative empowerment and the level of organizational commitment of teachers.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.