فاعلية توظيف معجم الدوحة التاريخي للغة العربية في إثراء الحصيلة اللغوية لدى المتعلمين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Employing the Doha Historical Dictionary of Arabic in Enriching the Vocabulary of Intermediate-Level Learners with Learning Difficulties
المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	صديق، وليد محمود أبو اليزيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Sadeeq, Waleed Mahmoud Abualyazeed
المجلد/العدد:	مج32, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	313 - 342
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	1547081
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المعاجم العربية \| اللغة العربية \| المهارات اللغوية \| عجز التعلم \| التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:	معجم الدوحة التاريخي \| الحصيلة اللغوية \| ذوي صعوبات التعلم \| المرحلة الإعدادية \| اللغة العربية \| Doha Historical Dictionary \| Vocabulary \| Learners with Learning Difficulties-Arabic
رابط المحتوى:	PDF (صورة)