| LEADER |
03944nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2290632 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 820617
|a الحسني، وفاء شرف مشرف
|e مؤلف
|g Alhassani, Wafa Sharaf Mushref
|
| 245 |
|
|
|a Building a List of Knowledge-Economy Skills Required in English Language Textbooks for the Elementary Stage in Saudi Arabia
|
| 246 |
|
|
|a بناء قائمة بمهارات الاقتصاد المعرفي المطلوبة في كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2024
|g تموز
|
| 300 |
|
|
|a 212 - 222
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى بناء قائمة بمهارات الاقتصاد المعرفي المطلوبة في كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي في تحليل الأدبيات والدراسات السابقة المرتبطة بالبحث الحالي. وتم إعداد قائمة تضم سبعة مجالات، و38 مهارة تمت الموافقة على أهميتها من قبل لجنة التحكيم، بنسبة تتراوح بين 80% و100%، وهي نسبة موافقة عالية. وتأتي هذه المجالات على النحو التالي: المجال المعرفي، المجال الاقتصادي، المجال التكنولوجي، المجال الاتصالي، المجال الاجتماعي، المجال البيئي، والمجال الوطني. وفي الختام أوصت الدراسة بتطوير كتب اللغة الإنجليزية المدرسية بالاعتماد على قائمة اقتصاد المعرفة، وربط محتوى كتب اللغة الإنجليزية بمتطلبات سوق العمل.
|b The current study aims to build a list of knowledge economy skills required in English language textbooks of the elementary stage in Saudi Arabia. To achieve the research goals, the researcher applied the descriptive method, in analyzing the previous literature and studies associated with the current research. A list has been set up, including seven domains, and 38 skills and the importance of which was approved by the judges, at a percentage varying between 80% and 100%, which is a high approval rating. Those domains come as follows: knowledge field, economic field, technological field, communication field, social field, environmental field, and national field. In conclusion, the study recommended developing English language textbooks depending on the list of knowledge economy and linking the content of English language textbooks with labor market requirements.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a تعليم اللغات
|a اقتصاد المعرفة
|a تحليل المحتوى
|a اللغة الإنجليزية
|
| 692 |
|
|
|a الاقتصاد المعرفي
|a مهارات الاقتصاد المعرفي
|a تحليل المحتوى
|a كتب اللغة الإنجليزية
|b Knowledge Economy
|b Knowledge Economy Skills
|b Content Analysis
|b English Language Textbook
|
| 700 |
|
|
|9 820622
|a Al- Qiawi, Dalal Abdullah
|e Advisor
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 011
|e Arab journal for scientific publishing
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-našr al-ilmī
|l 069
|m ع69
|o 2502
|s المجلة العربية للنشر العلمي
|v 000
|x 2663-5798
|
| 856 |
|
|
|u 2502-000-069-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1547504
|d 1547504
|
