Using Blended Backward Design Model to Improve EFL In-Service Teachers' Assessment Literacy

المصدر:	مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	Seleem, Ayat Elsayed Ateya (Author)
مؤلفين آخرين:	Alsheikh, Adel Abd Alhaliem (Advisor) , Gohar, Rehab Hamadtoh Abualghait (Advisor)
المجلد/العدد:	ع126, ج4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أبريل
الصفحات:	20 - 47
ISSN:	1110-9777
رقم MD:	1547564
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم المدمج \| محو الأمية التقييمية \| التصميم العكسي \| معلمو اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:	Blended Learning \| Backward Design Model \| Assessment Literacy
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01192nam a22002297a 4500
001	2290697
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 820671 \|a Seleem, Ayat Elsayed Ateya \|e Author
245		\|a Using Blended Backward Design Model to Improve EFL In-Service Teachers' Assessment Literacy
260		\|b جامعة المنصورة - كلية التربية \|c 2024 \|g أبريل
300		\|a 20 - 47
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعلم المدمج \|a محو الأمية التقييمية \|a التصميم العكسي \|a معلمو اللغة الإنجليزية
692		\|b Blended Learning \|b Backward Design Model \|b Assessment Literacy
700		\|9 650705 \|a Alsheikh, Adel Abd Alhaliem \|e Advisor
700		\|9 544552 \|a Gohar, Rehab Hamadtoh Abualghait \|e Advisor
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ \|l 004 \|m ع126, ج4 \|o 0089 \|s مجلة كلية التربية بالمنصورة \|v 126 \|x 1110-9777
856		\|u 0089-126-004-002.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1547564 \|d 1547564