تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير منظومة التدريب الرقمي في...>مارك

تطوير منظومة التدريب الرقمي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التعليم عن بعد والتدريس الرقمي لدى معلمي العلوم بالمملكة الأردنية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشدان، مهند أحمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مطاوع، ضياء الدين محمد عطية (مشرف) , عرفات، نجاح السعدي المرسي (مشرف)
المجلد/العدد: ع126, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1618 - 1637
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1547825
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الرقمي | الذكاء الاصطناعي | المهارات التدريسية | معلمو العلوم | الأردن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03369nam a22002297a 4500
001 2290962
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 820829  |a الرشدان، مهند أحمد حسن  |e مؤلف 
245 |a تطوير منظومة التدريب الرقمي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التعليم عن بعد والتدريس الرقمي لدى معلمي العلوم بالمملكة الأردنية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 1618 - 1637 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e يستعرض البحث سبل تطوير منظومة التدريب الرقمي لمعلمي العلوم في المملكة الأردنية الهاشمية من خلال توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي بهدف تنمية مهارات التعليم عن بعد والتدريس الرقمي. ينطلق البحث من مشكلة تدني كفاءة معلمي العلوم في المهارات الرقمية والتعليم الإلكتروني، ويقترح منظومة تدريبية تدمج بين أدوات الذكاء الاصطناعي مثل النظم الخبيرة والشات بوت والتعلم الآلي وبين أساليب التدريب الرقمية الحديثة. حيث تبرز أهميته في دعمه للتحول الرقمي في ظل الأزمات مثل جائحة كورونا، ومساهمته في بناء بيئة تعليمية مرنة ومتقدمة رقمياً، وقد تم تحديد خمسة أهداف رئيسة للبحث، تتعلق بتنمية الجانبين المعرفي والأدائي لمهارات التعليم عن بعد، وتحسين مهارات التدريس الرقمي، وتحقيق التكامل بين مكونات التدريب الرقمية، إضافة إلى قياس العلاقة الارتباطية بين المعرفة والأداء. وللتحقق من غرضه استخدم المنهج الوصفي والتجريبي لتطبيق النموذج التدريبي المقترح، وتوصل إلى عدة نتائج والتي جاءت مؤكدة على فاعلية هذه المنظومة في تحسين مهارات المعلمين، كما أوصى بتبني نموذج التدريب الذكي في السياسات التعليمية الأردنية وتعميم استخدام المنصات التفاعلية المتكاملة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI 
653 |a التدريب الرقمي  |a الذكاء الاصطناعي  |a المهارات التدريسية  |a معلمو العلوم  |a الأردن 
700 |9 317030  |a مطاوع، ضياء الدين محمد عطية  |e مشرف  |g Motaweh, Deiaa Eldeen Mohamed 
700 |9 273430  |a عرفات، نجاح السعدي المرسي  |e مشرف 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 004  |m ع126, ج4  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 126  |x 1110-9777 
856 |u 0089-126-004-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1547825  |d 1547825 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.