Using Plotagon for Developing Efl Writing Skill among Secondary Stage Students
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام بلوتجن لتنمية مهارة الكتابة في اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، ساره عادل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saad, Sarah A. M. |
| مؤلفين آخرين: | Helwa, Hasnaa Sabry Abdel Hamid Ahmed (Advisor) , Abed, Magdy Mohamed Amin (Advisor) , Diab, Abeer Ali Mahmoud (Advisor) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع140 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1547856 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات الكتابة بلغة الإنجليزية كلغة أجنبية | بلوتجن | EFL Writing Skills | Plotagon
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام برنامج بلوتجن. اتبعت الدراسة تصميم المجموعة الواحدة قبل وبعد الاختبار. وتكونت عينة الدراسة من ۳۰ طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة عبد المنعم رياض الثانوية بشبين الكوم إدارة شبين الكوم التعليمية بمحافظة المنوفية خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ۲۰۲۳- 2024. واشتملت أدوات الدراسة على قائمة بمهارات الكتابة باللغة الإنجليزية اللازمة للصف الأول ثانوي، واختبارا للكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (بتطبيقه قبليا وبعديا) ومقياس أداء متدرج لتقديره. تم إجراء اختبار كتابي قبلي وبعدي على مجموعة الدراسة. وتم تعليم الطلاب استخدام القصص الرقمية لتطوير مهاراتهم في الكتابة. ثم تم إعادة إجراء الاختبار. تم استخدام اختبار T لمقارنة متوسطات درجات الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وأظهرت نتائج الدراسة أن مجموعة الدراسة أظهرت تطورا كبيرا في مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية بمهاراتها الخمس الرئيسية؛ تم تحسين المحتوى والدقة والتنظيم والمهارات الأسلوبية بشكل كبير نتيجة لاستخدام برنامج بلوتجن. The present study aimed at developing EFL writing skills among first year secondary stage students by using plotagon. The study followed the one-group pre-post-test design. The participants of the study consisted of 30 first year secondary stage students at Abel Moneim Riad secondary school, Shebin Al-Kom Educational Administration, Al Menofyia Governorate, during the first term of the academic year 2023- 2024. The instruments and materials of the study included: a checklist of EFL writing skills, a pre-posttest for EFL writing skills and with a rubric. The pre-post writing tests were administered to the study group. The students were taught using plotagon. Then, the test was re-administered. A t-test was used to compare the mean scores of pre-test and post-test. Results of the study revealed that the study group showed a great development in EFL writing skills with their five main skills: content, accuracy, organization, mechanics and stylistic skills. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
Using Literature Circles-Based Program for Developing EFL Creative Short Story Writing Skills among Secondary Stage Students
بواسطة: Youssif, Maha Youssif Abd-Alrahman Youssif منشور: (2021) -
Using Imagining Generative Learning Strategy for Developing EFL Writing Accuracy Skill among Secondary Stage Students
بواسطة: Salim, Heba Abd Ellah Muhammad Ali منشور: (2023) -
The Role of Dictogloss Technique in the Development of Writing Skills among Secondary Stage Students
بواسطة: Almarwani, Doaa Abdurrahman Massad منشور: (2022) -
Using Sheltered Instruction to Improve EFL Secondary Stage Students’ Reading Skills
بواسطة: هلال، مؤمن سيد أحمد منشور: (2024) -
The Effect of Using Station Rotation Model "SRM" on Enhancing EFL Secondary Stage Students' Writing Skills
بواسطة: Saleh, Ahmed Hussein Ahmed Eid منشور: (2024)
