| المستخلص: |
تناقش الورقة تطوير مناهج التعليم، وتهدف الورقة إلى التعرف على أهمية التعليم ومفهوم التطوير وخطوات وأسس وأساليب تطوير المنهج. وكيفية تطوير التعليم. وتتلخص مشكلة الورقة في التساؤل الرئيس: ما هي الرؤية الاستراتيجية لتطوير مناهج التعليم؟ ما هي خطوات وأسس وأساليب تطوير المناهج التعليمية؟. لتحقيق الأهداف اتبعت الورقة المنهج الاستقرائي. وجاءت الورقة مقسمة على أربعة محاور: أولها: أهمية التعليم ومفهوم التطوير. ثانيها: خطوات وأسس وأساليب تطوير المنهج. ثالثها: كيفية تطوير التعليم. رابعها: رؤية استراتيجية لتطوير المناهج التعليمية. وتوصلت الورقة إلى عدة نتائج منها: أن المتغيرات والتحديات المعاصرة والعالمية والاحتياجات المحلية، تتطلب العمل الاستراتيجي المنتظم لتطوير مناهج التعليم. ومن أهم التوصيات: تحديد التوجهات المستقبلية لسياسة النظام التعليمي وفلسفته، وترجمتها في صورة أهداف تربوية يرجى تحقيقها من خلال عملية تطوير المناهج.
The paper discusses the development of educational curricula, and the paper aims to identify the importance of education and the concept of development. Steps, foundations and methods of curriculum development. How to develop education. The problem of the paper is summarized in the main question: What is the strategic vision for developing educational curricula? What are the steps, foundations and methods for developing educational curricula? To achieve the goals, the paper followed the inductive approach. The paper was divided into four axes: The first: the importance of education and the concept of development. Second: the steps, foundations and methods of developing the curriculum. Third: How to develop education. Fourth: a strategic vision for the development of educational curricula. The paper reached several conclusions, including: Contemporary and global variables and challenges and local needs require regular strategic work to develop educational curricula. Among the most important recommendations: Determining future directions for the policy and philosophy of the educational system, and translating them into educational goals to be achieved through the process of curriculum development.
|
