تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة تحقق المواطنة الرقمية لدى...>الوصف

درجة تحقق المواطنة الرقمية لدى طلاب وطالبات جامعة أم القرى في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Digital Citizenship among Umm Al-Qura University Students during Corona Pandemic
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: القرني، علي سويعد علي آل حريسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qarni, Ali Suwaid Ali
مؤلفين آخرين: آل عبدالكريم، مها عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 146 - 169
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1548390
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | قيم المواطنة | طلبة الجامعات | جائحة كورونا "كوفيد-19" | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة الرقمية | جائحة كورونا | الأزمات | الأمن الرقمي | Digital Citizenship | Covid-19 | Saudi University Students | Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس درجة تحقق المواطنة الرقمية لدى طلاب وطالبات جامعة أم القرى في ظل جائحة كورونا، من خلال مقارنة درجة تحقق تلك العناصر قبل جائحة كورونا وبعدها لدى طلاب وطالبات جامعة أم القرى. وقد استخدم هذا البحث المنهج الكمي بتصميمه الوصفي للوصول لهدف الدراسة. تم توزيع أداة الدراسة على ٤٣٣ طالبًا وطالبة، وأظهرت النتائج تحقق المواطنة الرقمية بدرجة كبيرة لديهم قبل وبعد جائحة كورونا. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ۰,۰۱ بين متوسطات الاستجابات قبل وبعد الجائحة وكانت لصالح الاستجابات البعدية. من جانب آخر، لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ۰,۰۱ قبل جائحة كورونا تبعا لمتغيرات نوع الجنس، التخصص الأكاديمي، والسنة الدراسية، في حين أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ۰,۰۱ بين تبعا للمرحلة الدراسية وكانت لصالح طلبة الدراسات العليا. أما نتائج الاستبانة بعد جائحة كورونا، فقد أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ۰,۰۱ بين متوسطات استجابات أفراد العينة تبعا المتغيرات نوع الجنس المرحلة الدراسية، والتخصص الأكاديمي، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٠,٠١ تبعا المتغير السنة الدراسية. وفي النهاية خلص البحث إلى مجموعة من التوصيات أهمها تكثيف الدورات التدريبية لطلبة مرحلة البكالوريوس.

The study sought to ascertain the extent to which digital citizenship has been evident among Umm Al-Qura university students before and after the Coronavirus pandemic. It substantiated statistically significant differences based on three variables: gender, level of education, major, and academic year. The study collected data via a questionnaire from a sample of 433 Saudi university students recruited during the academic year 2021/2022. The data were analyzed using statistical measures, categorized and interpreted. Results of the descriptive statistics (means and standard deviations), correlational coefficients, ANOVA and t-test, were used in analyzing the data. Results showed that digital citizenship was generally patent before and after the Corona pandemic, with some statistical differences in favor of the post-pandemic. After the pandemic, results revealed statistically significant differences relevant to the gender variable, academic level and major. The differences were in favor of the males, the graduate students, and the applied majors. No statistically significant differences pertained to the variable of the academic year. Before the pandemic, no differences pertained to gender, major, and academic year variables. However, some differences existed concerning the academic level in favor of higher studies students. Based on results and discussions, important recommendations are provided.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.