ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية المفاهيم النحوية والصرفية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aboueldahab, Aboueldahab El-Badry Ali
مؤلفين آخرين: العوفي، رابح عبدالله عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 735 - 765
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1548395
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التعليم المتمايز | المفاهيم النحوية والصرفية | متعلمو اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى | Differentiated Instruction Strategy | Grammatical and Morphological Concepts | Arabic Language Learners Who Speak Other Languages
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01624nam a22002177a 4500
001 2291536
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 277705  |a أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي  |e مؤلف  |g Aboueldahab, Aboueldahab El-Badry Ali 
245 |a فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية المفاهيم النحوية والصرفية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى 
260 |b جامعة بورسعيد - كلية التربية  |c 2025  |g يناير 
300 |a 735 - 765 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a مقرر اللغة العربية  |a التراكيب اللغوية  |a متعلمو اللغة العربية 
692 |a استراتيجية التعليم المتمايز  |a المفاهيم النحوية والصرفية  |a متعلمو اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى  |b Differentiated Instruction Strategy  |b Grammatical and Morphological Concepts  |b Arabic Language Learners Who Speak Other Languages 
700 |9 711093  |a العوفي، رابح عبدالله عباس  |e م. مشارك  |g Aloufi, Rabeh Abdullah Abbas 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |e Faculty of Education Journals - Port Said  |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd  |l 049  |m ع49  |o 0232  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2090-5319 
856 |u 0232-000-049-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1548395  |d 1548395 

عناصر مشابهة