تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج قائم على فنيات ا...>الوصف

فعالية برنامج قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية في تخفيف إعاقة الذات لدى التلاميذ المكفوفين في المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Neuro-Linguistic Programming Techniques in Reducing Self-Handicapping among Blind Students in Primary School
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد عبدالعظيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mohammed Abdul Azim
مؤلفين آخرين: محمد، صالح عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 79 - 121
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1548600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | البرمجة اللغوية العصبية | ذوو الإعاقة | الطلبة المكفوفون | مفهوم الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:
فنيات البرمجة اللغوية العصبية | إعاقة الذات | التلاميذ المكفوفين | Self-Disability | Mind Reading Tasks | Blind Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية لتخفيف إعاقة الذات لدى التلاميذ المكفوفين في المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من 40 تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدرسة النور للمكفوفين بمدينة أسيوط، تتراوح أعمارهم من 12 عامًا، وقد تم استخدام مقياس إعاقة الذات لدى التلاميذ المكفوفين من إعداد الباحثين. وقد تم استخدام المعالجات الإحصائية التي تمثلت في اختبار المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعاملات الارتباط لبيرسون، وقد توصل البحث إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطين درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس إعاقة الذات في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كذلك توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس إعاقة الذات في القياسين البعدي والتتبعي بعد تطبيق البرنامج بشهر ونصف

The study aimed to verify the effectiveness of a program based on neuro-linguistic programming techniques to reduce self-handicap among blind students at the primary stage, The study sample consisted of 40 male and female students from the primary stage at Al-Noor School for the Blind in Assiut, between the ages of (9-12) years The measure of self-disability for blind students was used by the preparation researchers, and the statistical treatments were used, which were represented in testing the arithmetic means, standard deviation, and Pearson's correlation coefficient, The research found: There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control group members on the self-disability scale in the post scale in favor of the experimental group, The results also revealed that there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group members on the self- handicap scale in the two applications, the remote and the follow-up, one and a half months after the application of the program.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.