المناخ الأسري وعلاقته بمستوى التدفق النفسي لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأزهر - بغزة

العنوان بلغة أخرى:	Family Climate and its Relationship to the Level of Psychological Flow among Students of the Faculty of Education at Al-Azhar University - Gaza
المصدر:	مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي:	حمدونة، أسامة سعيد عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hamdouna, Osama Saed A.
المجلد/العدد:	مج16, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مارس
الصفحات:	135 - 147
ISSN:	1658-8177
رقم MD:	1548759
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البيئة الأسرية \| التحصيل الدراسي \| طلبة الجامعات \| جامعة الأزهر
كلمات المؤلف المفتاحية:	المناخ الأسري \| التدفق النفسي \| طلبة الجامعة \| جامعة الأزهر بغزة \| Family Climate \| Psychological Flow \| University Students \| Al-Azhar University in Gaza
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01517nam a22002177a 4500
001	2291871
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 215535 \|a حمدونة، أسامة سعيد عبدالفتاح \|e مؤلف \|g Hamdouna, Osama Saed A.
245		\|a المناخ الأسري وعلاقته بمستوى التدفق النفسي لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأزهر - بغزة
246		\|a Family Climate and its Relationship to the Level of Psychological Flow among Students of the Faculty of Education at Al-Azhar University - Gaza
260		\|b جامعة أم القرى \|c 2024 \|g مارس
300		\|a 135 - 147
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a البيئة الأسرية \|a التحصيل الدراسي \|a طلبة الجامعات \|a جامعة الأزهر
692		\|a المناخ الأسري \|a التدفق النفسي \|a طلبة الجامعة \|a جامعة الأزهر بغزة \|b Family Climate \|b Psychological Flow \|b University Students \|b Al-Azhar University in Gaza
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 009 \|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences \|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia \|l 001 \|m مج16, ع1 \|o 0239 \|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية \|v 016 \|x 1658-8177
856		\|u 0239-016-001-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1548759 \|d 1548759