تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر بأسلوب التعلم السريع في ال...>الوصف

أثر بأسلوب التعلم السريع في التصور الحس-حركي والتهديف بكرة القدم لطلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Rapid Learning Method on Sensory-Motor Perception and Soccer Scoring for Middle School Students
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: عاشور، إسماعيل عبد زيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ashour, Ismail Abid Zaid
المجلد/العدد: مج15, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 139 - 155
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1548952
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة القدم | الاستراتيجيات التعليمية | التعلم السريع | الأداء الرياضي | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم السريع | التصور الحس حركي | التهديف | كرة القدم | Rapid Learning | Motor Perception | Scoring | Football
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى أعداد وحدات تعليمية وفق أسلوب التعلم السريع لتطوير التصور الحس حركي والتهديف بكرة القدم لطلاب المتوسطة بكرة القدم استخدم الباحث المنهج التجريبي ولكون هذا المنهج، يتصف بدقة نتائجه مقارنة مع النتائج الأخرى من (صدق وثبات وموضوعية). اتبع الباحث تصميم المجموعة الفردية ذات الاختبارين القبلي والبعدي أي قياس مجموعة واحدة قبل التجربة وبعدها وقد استخدم الباحث اختبارات علمية للتصور الحركي والتهديف بكرة القدم تم إجراء التجربة لمدة 8 أسابيع بواقع 3 وحدات بالأسبوع وزمن الوحدة التعليمية (45 دقيقة)، وقد استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية للوصول إلى نتائج وبعدها تم التوصل إلى استنتاجات من أهمها للتمرينات السريع تأثير إيجابي في تطوير بعض مكونات التصور الحس حركي. وجاءت التوصيات اعتماد التعلم السريع ضمن المناهج التدريسية المخصصة لطلاب المتوسطة بكرة القدم.

The aim of the research is to prepare educational units according to the accelerated learning method to develop perception, kinesthetic awareness and scoring in football for middle school students in football. The researcher used the experimental method because this method is characterized by the accuracy of its results compared to other results in terms of (honesty, consistency and objectivity). The researcher followed an individual group design with two pre- and post-tests, that is, measuring one group before and after the experiment. The researcher used scientific tests for motor perception and scoring in soccer. The experiment was conducted for 8 weeks, 3 units per week, and the time of the educational unit was (45 minutes). The researcher used the statistical bag for science. Social results were reached after which conclusions were reached, the most important of which is that rapid exercises have a positive effect in developing some components of kinesthetic perception. The recommendations came to adopting accelerated learning within the teaching curricula designated for middle school football students.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.