تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير أداء مكاتب التعليم بمنطق...>الوصف

تطوير أداء مكاتب التعليم بمنطقة جازان في ضوء متطلبات رؤية المملكة العربية السعودية 2030

العنوان بلغة أخرى: Developing the Performance of Educational Offices in the Jazan Region in Light of the Requirements of the Saudi Arabia Vision 2030
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: فضل، محمود عبدالتواب عبدالتواب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fadl, Mahmoud Abdeltawwab Abdeltawwab
مؤلفين آخرين: صفحي، عائشة بنت محه أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 154 - 172
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1549049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تحسين الأداء | مكاتب التعليم | الرؤية المستقبلية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير الأداء | التخطيط الاستراتيجي | الشفافية الإدارية | مكاتب التعليم | Performance Development | Strategic Planning | Administrative Transparency | Education Offices
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على درجة توافر متطلبات رؤية المملكة (2030) والمتمثلة في (التخطيط الاستراتيجي- الشفافية الإدارية)، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة التصنيفية (النوع- الوظيفة- سنوات الخبرة)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتألف مجتمع الدراسة من جميع المشرفين التربويين، وقادة المدارس بمنطقة جازان للعام الدراسي 2021م، وبلغت عينة الدراسة (377) من المشرفين التربويين وقادة المدارس، ولجمع البيانات استخدم الباحثان الاستبانة حيث ضمت (41) عبارة موزعة على محورين (التخطيط الاستراتيجي، والشفافية الإدارية)، وأظهرت نتائج الدراسة أن بعد "التخطيط الاستراتيجي" أكثر هذه الأبعاد أهمية، حيث حصل على متوسط حسابي (4.72)، بينما كان بعد "الشفافية الإدارية" أقل هذه الأبعاد أهمية (4.5)، كما توصلت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطوير أداء مكاتب التعليم بمنطقة جازان في ضوء متطلبات رؤية المملكة العربية السعودية 2030.

The current study aimed to determine the degree of availability of the requirements of the Kingdom’s vision (2030) represented in (strategic planning- administrative transparency), and to reveal the statistically significant differences between the average responses of the study sample members due to the study’s classification variables (type- job- years of experience) , The study used the descriptive method, and the study population consisted of all educational supervisors and school leaders in the Jizan region for the academic year 2021 AD. The study sample amounted to (377) educational supervisors and school leaders. The study results showed that the dimension of “strategic planning” is the most important of these dimensions, as it obtained an arithmetic average (4.72), while the dimension of “administrative transparency” was the least important of these dimensions (4.5). A proposal to develop the performance of education offices in the Jizan region in light of the requirements of the vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.