ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء الإدارى لمديرى مك...>الوصف

تطوير الأداء الإدارى لمديرى مكاتب التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية فى ضوء مدخل الجودة الشاملة : دراسة وصفية

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الشمرانى، عبدالله على سعيد آل هتاش (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 539 - 558
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 777758
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجودة الشاملة | الإشراف التربوى | الأداء الإدارى | مكاتب التربية والتعليم | المملكة العربية السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

360

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تطوير الأداء الإداري لمديري مكاتب التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل الجودة الشاملة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتناول البحث التطبيقات التربوية لمدخل الجودة الشاملة، وأهم المعوقات التي تحول دون تحقيق الجوة في التعليم العام. وتطرق البحث إلى الأداء الإداري بمكاتب التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية، ومهام ومسئوليات مدير مكتب التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية. كما تطرق إلى مهام ومسئوليات مكاتب التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية. وأوصى البحث بضرورة توفير مستلزمات الأداء المالية والتقنية التي يتطلبها الأداء الفعال لتحقيق الجودة الشاملة، وضرورة العناية باختيار القيادات الإدارية الفاعلة سواء على مستوي الإدارات العليا والمتوسطة والتنفيذية في قطاع التعلم العام ووضع معايير وضوابط مقننة، ووجود رؤية متكاملة لتطبيق الأداء الإداري الفعال في التعليم. كما أوصب بضرورة وضع خطة استراتيجية لتطوير الأداء الإداري الفعال في التعليم، وضرورة إعادة صياغة الإطار الفكري للعمل التربوي، لتتجاوز أهداف التعليم العام حدودها الضيقة من ضخ المعارف في أذهان الطلاب إلى شحذ الطاقات الفكرية والإبداعية لهم.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.