تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير أسلوبي العشوائي والمتداخ...>الوصف

تأثير أسلوبي العشوائي والمتداخل في تعلم مهارتي الإرسال والكبس بتنس كرة القدم للناشئين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of my Random and Overlapping Method on Learning the Skills of Serving and Pressing in Soccer Tennis for Juniors
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: مراد، بكر باسل كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Murad, Bakr Basil Kamel
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، ياسر شهيد (م. مشارك) , محمود، واثق شاكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 385 - 402
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1549079
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الحركي | التمارين المتنوعة | المهارات الرياضية | الضرب الساحق | الرياضات الجماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوب العشوائي | الأسلوب المتداخل | مهارة الإرسال | مهارة الكبس | تنس كرة القدم | Randomness | Overlapping | Compression | Tennis Football
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث التعرف على تأثير الأسلوبي العشوائي والمتداخل في تعلم مهارتي الإرسال والكبس بتنس كرة القدم للناشئين استنادا لمشكلة البحث تم تحديد مجتمع البحث مجموعة من النوادي في محافظة ديالى تمثلت (ديالي، شهربان، الخاص، بلدروز) بتنس كرة القدم للناشئين إذ تم اختيار عينة البحث من لاعبين نادي شهربان بتنس كرة القدم للأعمار (13-15) سنة واستخدم الباحثون المنهج التجريبي لثلاثة مجموعات المجموعة الأولى الأسلوب العشوائي ومجموعة الثانية الأسلوب المتداخل والمجموعة الثالثة الضابطة واستخدم الباحثون الأسلوبي العشوائي والمتداخل في تعلم مهارتي الإرسال والكبس والبدا في البحث يوم الأربعاء الموافق 15/6/2022 إلى يوم الخميس الموافق 1/9/2022 في القاعة المغلقة في منتدى شباب المقدادية وكان عددهم 18 لاعب مثلت المجموعتين التجريبية (6 لاعبين) الأسلوب العشوائي (6 لاعبين) الأسلوب المتداخل والمجموعة الضابطة (6لاعبين) بواقع وحدتان تعليمة من كل أسبوع الخامسة عصرا لمدة (18) وحدة تعليمية مدة الوحدة التعليمية (90) دقيقة وكانت الأفضلية للمجموعة التجريبية بالأسلوبي العشوائي والمتداخل وأهم الاستنتاجات كانت الأفضلية الأسلوبي العشوائي والمتداخل التي استخدمها الباحثون مما زادة من عملية التعلم ويوصي الباحثون الاستفادة من الأسلوبي العشوائي والمتداخل واستخدامها لبقية الفئات العمرية في تعلم مهارتي الإرسال والكبس بتنس كرة القدم.

The research aims to identify the effect of random and overlapping methods in learning the skills of serving and pressing in football tennis for juniors. Based on the research problem, the research population was identified as a group of clubs in Diyala Governorate, represented by Diyala, Shahraban, Al-Khasas, and Baladroz in football tennis for juniors. The research sample was chosen. Of Shahraban Tennis Football Club players for ages (13) (15) years. The researchers used the experimental method for three groups: the first group, the random method, the second group, the interleaved method, and the third group, the control group. The researchers used the random and interleaved method in learning the skills of serving and pressing, and began the search on Wednesday, corresponding to 15/6/2022 until Thursday, 9/1/2022, in the closed hall of the Al-Muqdadiya Youth Forum, and their number was 18 players. The two groups represented the experimental group (6 players), the random method (6 players) and the interleaved method, and the control group (6 players) with two instructional units Every week at five in the afternoon for (18) educational units. The duration of the educational unit was (90) minutes. The experimental group had preference for the random and overlapping method. The most important conclusions were the preference for the random and overlapping method that the researchers used, which increased the learning process. The researchers recommend taking advantage of the random and overlapping method and using it for the rest of the groups. Age in learning the skills of serving and pressing in soccer tennis.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.