Identifying the Cognitive Complexity of Teacher-Made Examination Questions through the Lens of Bloom's Taxonomy

المصدر:	مجلة أطراس
الناشر:	جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون
المؤلف الرئيسي:	Kouicem, Khadidja (Author)
مؤلفين آخرين:	Boulekhal, Khaled (Co-Author)
المجلد/العدد:	مج6, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	284 - 300
ISSN:	2710-8759
رقم MD:	1549082
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	تصنيف بلوم \| مهارات التفكير العليا \| تعليم اللغة الإنجليزية \| معلمو المرحلة الجامعية \| الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التقييم والإدراك \| تصنيف بلوم \| تحليل الوثائق \| مستويات التفكير العليا \| مستويات التفكير الدنيا \| أسئلة امتحانات الأساتذة \| Assessment and Cognition \| Blooms' Taxonomy \| Document Analysis \| Higher Order Thinking Levels \| Lower Order Thinking Levels \| Teachers' Examination Questions
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01452nam a22002177a 4500
001	2292224
041		\|a eng
044		\|b الجزائر
100		\|9 416573 \|a Kouicem, Khadidja \|e Author
245		\|a Identifying the Cognitive Complexity of Teacher-Made Examination Questions through the Lens of Bloom's Taxonomy
260		\|b جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 284 - 300
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a تصنيف بلوم \|a مهارات التفكير العليا \|a تعليم اللغة الإنجليزية \|a معلمو المرحلة الجامعية \|a الجامعات الجزائرية
692		\|a التقييم والإدراك \|a تصنيف بلوم \|a تحليل الوثائق \|a مستويات التفكير العليا \|a مستويات التفكير الدنيا \|a أسئلة امتحانات الأساتذة \|b Assessment and Cognition \|b Blooms' Taxonomy \|b Document Analysis \|b Higher Order Thinking Levels \|b Lower Order Thinking Levels \|b Teachers' Examination Questions
700		\|9 821419 \|a Boulekhal, Khaled \|e Co-Author
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 020 \|e ATRAS Journal \|f Aṭrās \|l 001 \|m مج6, ع1 \|o 2525 \|s مجلة أطراس \|v 006 \|x 2710-8759
856		\|u 2525-006-001-020.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1549082 \|d 1549082