فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using the Flipped Classroom Strategy in Developing the Listening and Speaking Skills of First Grade Students
المصدر:	مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	علام، أسماء صبحي سعد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج6, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	1 - 30
ISSN:	2974-394X
رقم MD:	1549228
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| مقرر اللغة العربية \| تنمية المهارات \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	مهارة الاستماع \| مهارة التحدث \| استراتيجية الصف المقلوب \| تلاميذ الصف الأول الابتدائي \| Listening Skill \| Speaking Skill \| Flipped Classroom Strategy \| First Grade Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

5

LEADER	01570nam a22002177a 4500
001	2292382
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 821537 \|a علام، أسماء صبحي سعد أحمد \|e مؤلف
245		\|a فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي
246		\|a The Effectiveness of Using the Flipped Classroom Strategy in Developing the Listening and Speaking Skills of First Grade Students
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 1 - 30
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a مقرر اللغة العربية \|a تنمية المهارات \|a طلبة المرحلة الابتدائية
692		\|a مهارة الاستماع \|a مهارة التحدث \|a استراتيجية الصف المقلوب \|a تلاميذ الصف الأول الابتدائي \|b Listening Skill \|b Speaking Skill \|b Flipped Classroom Strategy \|b First Grade Students
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 002 \|f Mağallaẗ Al-Manāhiğ Al-Mū’ašraẗ Wa Tiknūlūǧyā Al-Taʿlim \|l 001 \|m مج6, ع1 \|o 2505 \|s مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم \|v 006 \|x 2974-394X
856		\|u 2505-006-001-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1549228 \|d 1549228