يجب تسجيل الدخول أولا
Investigating Algerian EFL Teachers' Attitudes towards AI Utilization in Language Education
| المصدر: | مجلة أطراس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون |
| المؤلف الرئيسي: | Benaicha, Bochra (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Semmoud, Abdellatif (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 130 - 150 |
| ISSN: |
2710-8759 |
| رقم MD: | 1549594 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | الذكاء الاصطناعي | الميول | التعليم | تعلم اللغة الإنجليزية | Algerian EFL Teachers | Artificial Intelligence | Attitudes | Education | English Language Learning
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2710-8759 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Teachers’ Emotional Engagement with Artificial Intelligence: The Case of Algerian EFL University Teachers
بواسطة: Benaissa, Amel منشور: (2024) -
Embracing ChatGPT for Enhanced English as a Foreign Language Learning and Teaching: Teachers’ Attitudes
بواسطة: Hadj Ameur, Fatma Zohra منشور: (2024) -
In-Service EFL Teachers’ Attitudes towards Training and their Effects on Developing Teaching Competencies: The Case of EFL Secondary School Teachers in Ouargla City
بواسطة: Cherairia, Bochra منشور: (2017) -
Perceptions of Algerian PhD Students towards ChatGPT in Higher Education: An Innovative Educational Approach in the Generative Artificial Intelligence Era at Batna2 University
بواسطة: Torchi, Feyrouz منشور: (2024) -
Algerian EFL University Teachers’ Perceptions ,Attitudes and Insights on the Incorporation of Flipped Learning in Higher Education
بواسطة: Benarba, Hamoudi منشور: (2024)
