أثر استخدام أنموذج كولب لتدريس وحدة الاقترانات في تنمية البراعة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Kolb’s Model to Teach the Unit of "Conjunctions" in Developing the Mathematical Proficiency of Basic Tenth Grade Students in Jordan
المصدر:	المجلة التربوية الأردنية
الناشر:	الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي:	عياصرة، أسماء نايف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ayasrah, Asma Nayef Muhammad
مؤلفين آخرين:	أبو لوم، خالد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج10, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	الاردن
التاريخ الميلادي:	2025
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	كانون الثاني
الصفحات:	291 - 312
ISSN:	2520-7555
رقم MD:	1549753
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	استراتيجيات التدريس \| تعليم الرياضيات \| النماذج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	نموذج كولب \| الاقترانات \| البراعة الرياضية \| Kolb's Model \| Functions \| Mathematical Proficiency
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

6

LEADER	01527nam a22002297a 4500
001	2292904
041		\|a ara
044		\|b الاردن
100		\|9 632443 \|a عياصرة، أسماء نايف محمد \|e مؤلف \|g Ayasrah, Asma Nayef Muhammad
245		\|a أثر استخدام أنموذج كولب لتدريس وحدة الاقترانات في تنمية البراعة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
246		\|a The Effect of Using Kolb’s Model to Teach the Unit of "Conjunctions" in Developing the Mathematical Proficiency of Basic Tenth Grade Students in Jordan
260		\|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية \|c 2025 \|g كانون الثاني \|m 1446
300		\|a 291 - 312
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجيات التدريس \|a تعليم الرياضيات \|a النماذج التعليمية
692		\|a نموذج كولب \|a الاقترانات \|a البراعة الرياضية \|b Kolb's Model \|b Functions \|b Mathematical Proficiency
700		\|a أبو لوم، خالد محمد \|g Abu Loum, Khalid Mohammad \|e م. مشارك \|9 66253
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 013 \|e Jordanian Education Journal \|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ \|l 990 \|m مج10, ملحق \|o 2060 \|s المجلة التربوية الأردنية \|v 010 \|x 2520-7555
856		\|u 2060-010-990-013.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1549753 \|d 1549753