تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الاستخدام الاجتماعي لدى ذوي اض...>الوصف

الاستخدام الاجتماعي لدى ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء في ضوء الاستخدام الاجتماعي للغة

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: مرسي، أشرف مرسي عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي (مشرف) , إسماعيل، سارة يوسف عبدالعزيز (مشرف)
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 65 - 80
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1549945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | ذوو الهمم | التواصل الاجتماعي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستخدام الاجتماعي | ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على مستوى الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطرابات التوحد مرتفعي الأداء. والكشف عن الفروق في الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطرابات التوحد مرتفعي الأداء باختلاف كل من النوع، والعمر. وتكونت العينة من (۳۰) طفلا وطفلة، وتم تطبيق مقياس الاستخدام الاجتماعي. وقد كشفت النتائج المتوسط عمر وانحراف معياري لمقياس الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطرابات التوحد مرتفعي الأداء جاءت بالمستوى المنخفض، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0.01) بين متوسطات درجات كل من الذكور والإناث في الدرجة الكلية لمقياس الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطرابات التوحد مرتفعي الأداء لصالح متوسط درجات الإناث. وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0.01) بين متوسطات درجات الأطفال ذوي اضطرابات التوحد مرتفعي الأداء على مقياس الاستخدام الاجتماعي للغة ترجع إلى الفئة العمرية (6 - أقل من 9 سنوات، ۹- ۱۲ سنة) لصالح متوسط درجات الفئة العمرية 9- ١٢ سنة.

The study aimed to identify the level of social communication (Pragmatic) in high-functioning children with autism disorders. And the detection of differences in the social use of language in children with autism disorders with high performance, according to both gender and age. The sample consisted of (30) Child, and the social communication (Pragmatic) was applied. The results revealed that the level of the total score of the scale of the social use of language in children with autistic disorders of high performance came at the Wear level, and that there are statistically significant differences (at the level of 0.01) between the mean scores of both males and females in the total score of the scale of the social communication (Pragmatic) in children People with autism disorders scored high, in favor of female average scores. and that there are statistically significant differences (at the level of 0.01) between the mean scores of children with autism disorders of high performance on the scale of social communication (Pragmatic) due to the age group (6- less than 9 years, 9- 12 years) in favor of the average scores for the age group 9- 12 years.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.