الإسهام النسبي للإبداع الانفعالي والتفكير فيما وراء المعرفة في الاندماج الأكاديمي لدى طلبة جامعة شقراء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relative Contribution of Emotional Creativity and Metacognitive Thinking to Academic Integration among Shaqra University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة شقراء للعلوم الإنسانية والإدارية |
| الناشر: | جامعة شقراء |
| المؤلف الرئيسي: | الجساس، نجلاء بنت عبدالرحمن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AL-Jasas, Najla bint Abdulrahman Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 495 - 524 |
| ISSN: |
1658-9092 |
| رقم MD: | 1549985 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإبداع الانفعالي | التفكير فيما وراء المعرفة | الاندماج الأكاديمي | طلبة جامعة | Emotional Creativity | Thinking Beyond Knowledge | Academic Engagement | University Students
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1658-9092 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التفكير الإستراتيجي كمنبئ للتعلم الأكاديمي المنظم ذاتيا والتحصيل الدراسي لدى طلبة كليات التربية في جامعة شقراء
بواسطة: الجساس، نجلاء عبدالرحمن محمد منشور: (2023) -
الإسهام النسبي للمناعة النفسية والكمالية في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأزهر الفائقين دراسياً
بواسطة: عبدالرحمن، إيمان أحمد عبدالسلام منشور: (2024) -
استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على أنماط فارك "VARK" للتعلم في تدريس العلوم لتنمية التحصيل ومهارات التفكير التنسيقي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الأمير، يسرى محمد أحمد محمد منشور: (2024) -
القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي واليقظة الذهنية بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة جدة
بواسطة: الرابغي، إيناس علي منشور: (2024) -
الإسهام النسبي لكل من العبء المعرفي والذكاء الروحي والاندماج الجامعي والرجاء في التنبؤ بالاحتراق التعلمي لدى طالبات جامعة بيشة
بواسطة: حبيب، أمل عبدالمنعم محمد علي منشور: (2020)
