العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Student-Teachers’ Conceptual and Procedural Knowledge and their Level in the Specialized Competency Test of Mathematics Teachers’ |
---|---|
المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
المؤلف الرئيسي: | الخزيم، محمد حمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khozeim, Mohammed Hamad |
المجلد/العدد: | مج10, ملحق |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الاردن |
التاريخ الميلادي: |
2025
|
التاريخ الهجري: | 1446 |
الشهر: | كانون الثاني |
الصفحات: | 103 - 129 |
ISSN: |
2520-7555 |
رقم MD: | 1550116 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعرفة المفاهيمية | المعرفة الإجرائية | اختبار كفايات معلمي الرياضيات التخصصية | الطلبة المعلمون في تخصيص الرياضيات | السعودية | Conceptual Knowledge | Procedural Knowledge | The Specialized Capabilities Test of Mathematics Teachers | Student-Teachers' in Mathematics | Kingdom of Saudi Arabia
|
رابط المحتوى: |
ISSN: |
2520-7555 |
---|