| المستخلص: |
إن التقدم الهائل في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات قد ساعد على تقدم الكثير من الخدمات عبر ما يشير إليه من تقنيات حديثة، فقد أتاحت هذه التقنيات لملايين الراغبين في التعليم من كافة الطبقات وفي كافة بقاع العالم الالتحاق ببرامج التعليم عن بعد بغض النظر عن العوامل المتعلقة بالزمان أو المكان, كذلك أتاح التقدم الهائل في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للطلاب المتعلمين الحصول على المعلومات التي يحتاجون إليها بسهولة ويسر عن طريقة شبكة الإنترنت، وكانت مشكلة البحث هي أنه لتحقيق النقلة النوعية في التعليم بتوجيهه نحو هدف التعليم للتميز للجميع، وأن المدرسة الفعالة، المعلم، الإدارة المتميزة، المشاركة المجتمعية، المنهج ونواتج التعلم، إلا أنه يرتبط بالتعليم التقليدي الراهن ولا ينسجم مع تكنولوجيا التعلم الحديثة وما استحدثته من تحول ظاهر نحو التعليم الإلكتروني، يمكن صياغة مشكلة الدراسة في التساؤلات التالية: ۱. ما متطلبات التعليم الإلكتروني في ضوء معايير الجودة؟ 2. ما أهم ضوابط ومعايير جودة التعليم الإلكتروني؟ 3. ما أهم صور وأشكال التعليم الإلكتروني؟ وتمثلت أهداف البحث في التعرف على متطلبات التعليم الإلكتروني في ضوء معايير الجودة، والتعرف على ضوابط ومعايير جودة التعليم الإلكتروني، وصوره وأشكاله، وتمثلت أهمية البحث في خلق بيئة تعليمية إلكترونية مبنية على ثقافة واسعة ونظرة شاملة لمفهوم التعلم الإلكتروني، كما استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وحدود البحث هي: الحدود الموضوعية، الحدود البشرية، الحدود المكانية، وقامت الباحثة بعمل استبانة كأداة للبحث، وخطوات البحث هي: متطلبات التعليم الإلكتروني: E-Learning Requirements، ضوابط ومعايير جودة التعليم الإلكتروني، صور وأشكال التعليم الإلكتروني.
The tremendous progress in the field of information and communication technology has helped to provide many services through the modern technologies it indicates. The research problem is that to achieve the paradigm shift in education by directing it towards the goal of education for excellence for all, and that the effective school, teacher, distinguished management, community participation, curriculum and learning outcomes, but it is related to the current traditional education and is not consistent with modern learning technology and its apparent transformation towards E-Learning The study problem can be formulated in the following questions: 1- What are the requirements for e-learning in light of the quality standards? 2- What are the most important controls and standards for the quality of e-learning? 3-What are the most important forms of e-learning? The objectives of the research were to identify the requirements of e-learning in light of the quality standards, and to identify the controls and standards of the quality of e-learning, its images and forms, and the importance of the research was to create an electronic learning environment based on a broad culture and a comprehensive view of the concept of e-learning, as the researcher used the descriptive approach, and the limits The research is: objective boundaries, human boundaries, spatial boundaries, and the researcher made a questionnaire as a research tool, and steps The research is: E-Learning Requirements: ELearning Quality Controls and Standards, Pictures and forms of e-learning.
|
