LEADER |
04525nam a22002297a 4500 |
001 |
2293429 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 822043
|a عوض، هاجر عبدالله أحمد
|e مؤلف
|g Awadh, Hajar Abdullah
|
245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المشروعات في تنمية مفاهيم ترشيد الاستهلاك لدى أطفال الروضة
|
246 |
|
|
|a Effectiveness of a Project-Based Program in Developing Concepts of Consumption Rationalization among Kindergarten Children
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2025
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 367 - 394
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المشروعات في تنمية مفاهيم ترشيد الاستهلاك لدى أطفال الروضة، باستخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وقد تكونت العينة من (۳۰) طفل من أطفال الروضة، وتمثلت أداة الدراسة في اختبار مفاهيم ترشيد الاستهلاك المقسم على (٥) محاور (مفاهيم ترشيد استهلاك الماء، مفاهيم ترشيد استهلاك الورق، مفاهيم ترشيد استهلاك الغذاء، مفاهيم ترشيد استهلاك النقود، مفاهيم ترشيد استهلاك الوقت). والموزعة على (۲۲) سؤال وبرنامج مفاهيم ترشيد الاستهلاك المكون من (۱۰) جلسات، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطي درجات العينة في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مفاهيم ترشيد الاستهلاك الصالح التطبيق البعدي، ويعزى ذلك لتطبيق برنامج مفاهيم ترشيد الاستهلاك. وفي ضوء النتائج السابقة تم تقديم بعض التوصيات ومنها: عقد ورش عمل للمعلمات لكيفية إكساب الأطفال مفاهيم ترشيد الاستهلاك في عمر مبكر، عقد ورش تدريبية لأولياء الأمور لأهمية توعية الأطفال بمفاهيم ترشيد الاستهلاك.
|b The current study aims to reveal the effectiveness of a program based on the project strategy in developing the concepts of rationalization of consumption among kindergarten children. The quasi-experimental approach was used, and the sample consisted of (30) kindergarten children. Data were collected by testing the concepts of rationalization of consumption divided into (5) axes and distributed over (22) questions. The rationalization of consumption concepts program consisting of (10) sessions was applied, and the results showed statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) between the average scores of the sample in the pre- and post- application of the rationalization of consumption concepts test in favor of the post-application, and this is attributed to the application of the rationalization of consumption concepts program. In light of the previous results, some recommendations were presented, including: holding workshops for teachers on how to teach children the concepts of rationalization of consumption at an early age, holding training workshops for parents on the importance of educating children about the concepts of rationalization of consumption.
|
653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a ترشيد الاستهلاك
|a استراتيجية المشروعات
|a أطفال الروضة
|
692 |
|
|
|a مفاهيم
|a ترشيد الاستهلاك
|a السلوكيات البيئية
|a الوعي البيئي
|a الثقافة الاستهلاكية
|b Concepts
|b Rationalization of Consumption
|b Environmental Behaviors
|b Environmental Awareness
|b Consumer Culture
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl
|l 031
|m ع31
|o 1808
|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
|t Arab Journal of Media and Child Culture
|v 000
|x 2537-0812
|
856 |
|
|
|u 1808-000-031-013.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1550259
|d 1550259
|