وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود تجاه الأساليب التعليمية الملائمة للطلبة الصم وضعاف السمع

العنوان بلغة أخرى:	Perspectives of Faculty Members at King Saud University toward Suitable Educational Methods for Deaf and Hard-Of Hearing Students
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الحلوان، معاذ بن فهد بن عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alhalwan, Muath Fahad Abdulaziz
المجلد/العدد:	ع129, ج2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	319 - 354
ISSN:	1687-2649
رقم MD:	1550312
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأساليب التعليمية \| ذوو الإعاقة السمعية \| الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	وجهات نظر \| أعضاء هيئة التدريس \| جامعة الملك سعود \| الأساليب التعليمية \| الطلبة الصم وضعاف السمع \| Perspectives \| Faculty Members \| King Saud University \| Educational Methods \| Deaf and Hard of Hearing Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01482nam a22002177a 4500
001	2293480
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 764747 \|a الحلوان، معاذ بن فهد بن عبدالعزيز \|e مؤلف \|g Alhalwan, Muath Fahad Abdulaziz
245		\|a وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود تجاه الأساليب التعليمية الملائمة للطلبة الصم وضعاف السمع
246		\|a Perspectives of Faculty Members at King Saud University toward Suitable Educational Methods for Deaf and Hard-Of Hearing Students
260		\|b جامعة سوهاج - كلية التربية \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 319 - 354
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الأساليب التعليمية \|a ذوو الإعاقة السمعية \|a الجامعات السعودية
692		\|a وجهات نظر \|a أعضاء هيئة التدريس \|a جامعة الملك سعود \|a الأساليب التعليمية \|a الطلبة الصم وضعاف السمع \|b Perspectives \|b Faculty Members \|b King Saud University \|b Educational Methods \|b Deaf and Hard of Hearing Students
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e Journal of Education \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 002 \|m ع129, ج2 \|o 0045 \|s المجلة التربوية \|v 129 \|x 1687-2649
856		\|u 0045-129-002-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1550312 \|d 1550312