واقع استخدام أعضاء الهيئة التدريسية في كلية عجلون الجامعية تطبيق الذكاء الاصطناعيChat GPT في كتابة البحث العلمي
| المصدر: | مجلة التأصيل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | اليونس، حنان غازي علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 48 - 66 |
| ISSN: |
1858-8891 |
| رقم MD: | 1550331 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الاصطناعي | Chat GPT البحث العلمي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| LEADER | 02602nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2293497 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |a اليونس، حنان غازي علي |e مؤلف |9 388495 | ||
| 245 | |a واقع استخدام أعضاء الهيئة التدريسية في كلية عجلون الجامعية تطبيق الذكاء الاصطناعيChat GPT في كتابة البحث العلمي | ||
| 260 | |b جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم |c 2025 |g يناير | ||
| 300 | |a 48 - 66 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة التعرف على واقع استخدام أعضاء الهيئة التدريسية في كلية عجلون الجامعية تطبيق الذكاء الاصطناعي ((Chat GPT في كتابة البحث العلمي، واستخدمت الدراسة منهجية البحث الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة وعينته من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في كلية عجلون الجامعية والبالغ عددهم (94)، استجاب منهم (53) مدرساً ومدرسة، وتكونت أداة الدراسة من استبانة من إعداد الباحثة تم التأكد من صدقها وثباتها. وكشفت نتائج الدراسة عن عدم استخدام أعضاء الهيئة التدريسية في كلية عجلون الجامعية تطبيق الذكاء الاصطناعي (Chat GPT) في كتابة البحث العلمي. لذا توصي الدراسة بتشجيع أعضاء الهيئة التدريسية على استخدام هذا التطبيق في كتابة البحث العلمي، وعقد الورش والدورات التدريبية لأعضاء الهيئة التدريسية في كلية عجلون الجامعية حول كيفية الاستفادة من هذا التطبيق في كتابة البحث العلمي ومواكبة التطورات. | ||
| 653 | |a الذكاء الصناعي |a البحوث العلمية |a الهيئة التدريسية |a التعليم العالي | ||
| 692 | |b الذكاء الاصطناعي |b Chat GPT البحث العلمي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |l 009 |m ع9 |o 2266 |s مجلة التأصيل |v 000 |x 1858-8891 | ||
| 856 | |u 2266-000-009-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1550331 |d 1550331 | ||
عناصر مشابهة
-
الممارسات الناشئة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي واكتساب المعرفة لدى أعضاء هيئة التدريس بأقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية: Chat GPT نموذجاً
بواسطة: شاكر، إيمان سيد عبدالحكيم منشور: (2024) -
اتجاهات الطلبة والأساتذة الجامعيين الجزائريين نحو استخدام تطبيق Chat GPT: دراسة ميدانية
بواسطة: صيمود، ليندة منشور: (2024) -
تحديات استخدام "ChatGPT" في التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: القحطاني، عبير محمد مسفر منشور: (2024) -
اتجاهات أعضاء الهيئة التعليمية في كلية التربية نحو استخدام تطبيقات الذكاء الصناعي في البحث العلمي
بواسطة: شيخ محمد، أمين رشيد منشور: (2025) -
تصورات طلبة الدراسات العليا في محافظة القدس حول استخدام تطبيق "Chat Gpt" للذكاء الاصطناعي
بواسطة: أبو إرميلة، نهاد ماجد صدقي منشور: (2025)
