The Effect of Using Active Learning Strategies to Develop EFL Creative Writing for Preparatory Pupils
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تطوير الكتابة الإبداعية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لطلاب المرحلة الإعدادية |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للقياس والتقويم |
| الناشر: | الجمعية العربية للقياس والتقويم |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، محمد قنديل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، مجدي مهدي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 350 - 372 |
| ISSN: |
2682-2016 |
| رقم MD: | 1550398 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعلم النشط | مهارات الكتابة الإبداعية | المرحلة الإعدادية | Active Learning Strategies | Creative Writing Skills | Preparatory Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تطوير مهارات الكتابة الإبداعية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لطلاب الصف الثاني الإعدادي. وتكونت عينة البحث من (26) طالباً وطالبة بالصف الثاني الإعدادي بمدينة ميت غمر بمحافظة الدقهلية (خلال الفصل الدراسي الثاني (2022/ 2023م). ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان ببناء أدوات البحث (قائمة بمهارات الكتابة الإبداعية باللغة الإنجليزية، اختبار مهارات الكتابة الإبداعية، مقياس تقدير متدرج لفظي (Rubric) كأداة من أدوات التقويم الواقعي، وبرنامج تدريبي لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية باستخدام استراتيجيات التعلم النشط التفاعلي) وتطبيقهما بعد التحقق من صدق وثبات كل منهما، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو العينة الواحدة لتحقيق أهداف البحث، وباستخدام برنامج التحليل الإحصائي SPSS.26. أظهرت نتائج البحث ما يلي: كانت متوسطات درجات الطلاب في اختبار مهارات الكتابة الإبداعية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية بعد استخدام البرنامج التدريبي أفضل من متوسطات درجاتهم في اختبار مهارات الكتابة الإبداعية قبل التدريب، وزاد استخدام استراتيجيات التعلم النشط من انخراط الطلاب ودافعيتهم نحو عملية تعلم مهارات الكتابة الإبداعية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وأدى استخدام البرنامج التدريبي المستند إلى استراتيجيات التعلم النشط إلى تطوير مهارات الكتابة الإبداعية للطلاب، وكانت لاستراتيجيات التعلم النشط آثار إيجابية على الطلاب. لذا، كانت الأنشطة التي تعتمد على استراتيجيات التعلم النشط فعالة في تطوير مهارات الكتابة الإبداعية للطلاب في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وقدما الباحثان مجموعة من التوصيات من أهمها تصميم المواد التعليمية باستراتيجيات التعلم النشط التي تلهم الطلاب وتحفيزهم على استخدام مهاراتهم في الكتابة الإبداعية. This study aimed to examine the effect of using active learning strategies to develop EFL creative writing for preparatory students. A total of 26 second-grade, preparatory stage students were selected to participate in the study. (N= 26). All of them have been studying English for at least 9 years, and their age ranges from 14 to 15 years old. The experimental part of the current study took place in a governmental school based in Meet Ghamr, Dakahlia, Egypt, in the academic year 2022-2023. The instruments of the study included an EFL Creative Writing Skills Checklist, an EFL pre-post Creative Writing Skills Test, and The EFL Creative Writing Skills Scoring Rubric. The current study relied on a one- group pretest-posttest experimental design. Quantitative data were collected from the results of the pre-post-tests which assessed participants' creative writing skills tests. The study's findings revealed that using active learning strategies enhanced and promoted preparatory students' creative writing skills because it enhanced students' writing texts, sorting out, organization, and presentation writing in a creative way. This study recommends creating an interactive classroom using active learning strategies, using varied methods to nurture creativity and learning in writing, applying active learning strategies to enhance English language skills in reading, writing, speaking, and listening, and cultivating creative writing skills in multiple languages. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2016 |
عناصر مشابهة
-
Using Brainstorming and Problem Solving for Developing EFL Creative Writing Skills among Preparatory Stage Pupils
بواسطة: Ahmed, Esraa Atef Mahmoud منشور: (2021) -
The Effectiveness of Using SCAMPER Strategy in Developing Preparatory Stage Pupils EFL Creative Writing Skills
بواسطة: Qabel, Maha Metwally Abd El-Aty Metwally منشور: (2021) -
Developing Preparatory Stage Pupils' Fluency in Writing through Using a SCAMPER Strategy-Based Program
بواسطة: Ali, Mohamed Abdel-Wahid منشور: (2024) -
The Effectiveness of Scamper’s Strategy in Developing EFL Creative Writing Fluency Skills among Preparatory Stage Pupils
بواسطة: الشريف، نبيلة يوسف إبراهيم منشور: (2023) -
The Effectiveness of Using Sheltered Instruction for Developing EFL Writing Skills among Preparatory Official Language School
بواسطة: Abdelgawad, Rehab Abdelhady Bayomi منشور: (2024)
