الدور الوسيط للمساندة الاجتماعية المدركة في العلاقة بين التنمر المدرسي والتفكير في الانتحار لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى:	The Mediating Role of Perceived Social Support in the Relationship between School Bullying and Suicidal Ideation among High School Students of Both Genders
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	أفكار، فاطمة خلف علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Afkar, Fatma Ali
المجلد/العدد:	ع130, ج1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	فبراير
الصفحات:	107 - 181
ISSN:	1687-2649
رقم MD:	1550527
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التنمر المدرسي \| ظاهرة الانتحار \| الدعم النفسي \| التعليم الثانوي \| مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:	المساندة الاجتماعية المدركة \| التنمر المدرسي \| التفكير في الانتحار \| طلاب المرحلة الثانوية \| Perceived Social Support \| School Bullying \| Suicidal Ideation \| High School Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01476nam a22002177a 4500
001	2293693
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 822178 \|a أفكار، فاطمة خلف علي \|e مؤلف \|g Afkar, Fatma Ali
245		\|a الدور الوسيط للمساندة الاجتماعية المدركة في العلاقة بين التنمر المدرسي والتفكير في الانتحار لدى طلاب المرحلة الثانوية
246		\|a The Mediating Role of Perceived Social Support in the Relationship between School Bullying and Suicidal Ideation among High School Students of Both Genders
260		\|b جامعة سوهاج - كلية التربية \|c 2025 \|g فبراير
300		\|a 107 - 181
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التنمر المدرسي \|a ظاهرة الانتحار \|a الدعم النفسي \|a التعليم الثانوي \|a مصر
692		\|a المساندة الاجتماعية المدركة \|a التنمر المدرسي \|a التفكير في الانتحار \|a طلاب المرحلة الثانوية \|b Perceived Social Support \|b School Bullying \|b Suicidal Ideation \|b High School Students
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e Journal of Education \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 001 \|m ع130, ج1 \|o 0045 \|s المجلة التربوية \|v 130 \|x 1687-2649
856		\|u 0045-130-001-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1550527 \|d 1550527