فعالية برنامج تدريبي قائم على الاستجابة المحورية لتحسين مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Training Program Based on Pivotal Response to Improve Communication Skills of Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حنور، قطب عبده خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hanour, Kotb Abdo Khalil
مؤلفين آخرين:	حسن، عزة عبدالرحمن (م. مشارك) , حسن، أميرة شعبان بسيوني (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع117
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	127 - 156
ISSN:	2535-2180
رقم MD:	1550579
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التربية الخاصة \| مهارات التواصل \| الاضطرابات النمائية \| البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:	اضطراب طيف التوحد \| التواصل \| الاستجابة المحورية \| Autism Spectrum Disorder \| Communication \| Pivotal Response
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01537nam a22002417a 4500
001	2293750
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a حنور، قطب عبده خليل \|g Hanour, Kotb Abdo Khalil \|e مؤلف \|9 217243
245		\|a فعالية برنامج تدريبي قائم على الاستجابة المحورية لتحسين مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
246		\|a The Effectiveness of Training Program Based on Pivotal Response to Improve Communication Skills of Children with Autism Spectrum Disorder
260		\|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية \|c 2024
300		\|a 127 - 156
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التربية الخاصة \|a مهارات التواصل \|a الاضطرابات النمائية \|a البرامج التدريبية
692		\|a اضطراب طيف التوحد \|a التواصل \|a الاستجابة المحورية \|b Autism Spectrum Disorder \|b Communication \|b Pivotal Response
700		\|9 522416 \|a حسن، عزة عبدالرحمن \|e م. مشارك \|g Hassan, Azza Abd-Elrahman
700		\|9 546448 \|a حسن، أميرة شعبان بسيوني \|e م. مشارك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh \|l 117 \|m ع117 \|o 2071 \|s مجلة كلية التربية \|v 000 \|x 2535-2180
856		\|u 2071-000-117-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1550579 \|d 1550579