البنية العاملية لمقياس التنمر المدرسي وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية والمناخ المدرسي لدى المراهقتين باستخدام منهجية الطرق المختلطة

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	Factorial Structure of School Bullying Scale and its Relationship with Parenting Styles and School Climate for Adolescents Using Mixed Methods Methodology
المصدر:	المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر:	الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي:	قاسم، فاطمة فتحي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Qasem, Fatima Fathi Mohammad
مؤلفين آخرين:	عامر، عبدالناصر السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج6, ع11
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	92 - 149
ISSN:	2682-2016
رقم MD:	1550615
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التربوي \| التنمر المدرسي \| البنية العاملية \| الاضطرابات السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:	البنية العاملية \| التنمر المدرسي \| أساليب المعاملة الوالدية \| المناخ المدرسي \| منهجية الطرق المختلطة \| Factorial Structure \| School Bullying \| Parenting Styles \| School Climate \| Mixed Methods Methodology
رابط المحتوى:	PDF (صورة)