| LEADER |
05410nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2293796 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز
|g Taha, Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz
|e مؤلف
|9 255930
|
| 245 |
|
|
|a فعالية بيئة تدريب تشاركية في تنمية قيم التسامح الفكري لدى طلاب كلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Participatory Training Environment in Developing the Values of Intellectual Tolerance among Students of the College of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 245
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على التعرف على فاعلية بيئة تدريب تشاركية في تنمية قيم التسامح الفكري لدى طلاب كلية التربية بجامعة كفر الشيخ. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي المعتمد على تصميم المجموعة الواحدة (مع قياس قبلي وبعدي) للتعرف على أثر استخدام بيئة تدريب تشاركية في تنمية قيم التسامح لدى طلاب كلية التربية. وتكونت عينة الدراسة من (۳۰) طالبًا من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية جامعة كفر الشيخ. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمقياس قيم الحوار والتسامح لصالح التطبيق البعدي". وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الدراسة بأهمية تنمية قيم التسامح الفكري بأبعاده وقيمه المختلفة في جميع المراحل التعليمية، وتوعية الطلاب بأهميته في العصر الحالي، وعقد دورات تدريبية لطلاب الجامعة تؤكد أهمية التسامح الفكري والمحافظة عليه، وترسخ منهج الوسطية والاعتدال والتسامح الديني، وتوعية الطلاب بقبول الآخر وتجنب التعصب، وتنمية ثقافة الحوار لديهم، واحترام الرموز الدينية والوطنية وعدم النيل منها، ومواجهة الأفكار المغلوطة عن الدين أو الوطن. وتدريب الطلاب على كيفية التدريب باستخدام بيئات التدريب التشاركي الإلكتروني عبر المنصات الرقمية المختلفة، ونشر الوعي التكنولوجي بين الطلاب.
|b The study aimed to identify the effectiveness of a participatory training environment in developing values. Tolerance Intellectual development among students of the Faculty of Education at Kafr El-Sheikh University. The study used the quasi-experimental approach based on a single-group design (with pre- and post-measurement) to identify the effect of using a participatory training environment. In developing the values of tolerance Among the students of the Faculty of Education. The study sample consisted of (30) third-year students at the Faculty of Education, Kafr El-Sheikh University. The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) between the average scores of the research group in the pre-application and post-application of the Values Scale Dialogue and tolerance For the benefit of the post-application. In light of the results reached, the study recommended the importance of developing Values of tolerance Intellectual with its various dimensions and values at all educational levels, and educating students about its importance in the current era, and holding training courses for university students that emphasize the importance of Tolerance Intellectual and maintain it, and Establishing a moderate, tolerant and religious approach, educating students about accepting others and avoiding fanaticism, developing a culture of dialogue among them, respecting religious and national symbols and not undermining them, and confronting misconceptions about religion or the homeland. Training students on how to train using electronic collaborative training environments via various digital platforms, and spreading awareness Technology Among students.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب الإلكتروني
|a الفاعلية التدريبية
|a التدريب التشاركي
|a التسامح الفكري
|
| 692 |
|
|
|a التدريب التشاركي الإلكتروني
|a قيم التسامح الفكري
|b E-Learning
|b Valuesintellectual Tolerance
|
| 700 |
|
|
|9 53019
|a إبراهيم، أحمد جمعة أحمد
|e م. مشارك
|g Ibrahim, Ahmed Gomaa Ahmed
|
| 700 |
|
|
|9 822227
|a منصور، أحمد طه علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 117
|m ع117
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-117-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1550627
|d 1550627
|
