تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>واقع تقييم المهارات العملية لم...>الوصف

واقع تقييم المهارات العملية لمقرر حاسب 2 من خلال منصة مدرستي من وجهة نظر معلمات الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية في المنطقة الشرقية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Evaluating the Practical Skills of a Computer Course 2 through the Madrasati Platform from the Point of View of Computer Teachers for the Secondary Stage in the Eastern Region
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الدويش، البندري بنت ماجد بن عجمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Duwaish, Al-Bandari Majid Ajami
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: فبراير
الصفحات: 57 - 86
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1550789
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المنصات التعليمية | المناهج الدراسية | المهارات العملية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات العملية لمقرر الحاسب الآلي | منصة مدرستي | مقرر حاسب 2 | Computer Course Practical Skills | Madrasati Platform | Computer Course 2
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات الحاسب الآلي لمنصة مدرستي وكيفية تقييمهن للمهارات العملية لطالباتهن من خلالها، وكيف أوجدن حلول لبعض التحديات التي واجهتهن، ولتحقيق أهداف الدراسة أستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية في إدارة تعليم المنطقة الشرقية للعام الدراسي ١٤٤٣هـ، وتألفت عينة الدراسة من (٤٠) معلمة من معلمات الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية في مدينة الدمام. واعتمدت الاستبانة كأداة لقياس متغيرات الدراسة، وبعد إجراء التحليلات الإحصائية أظهرت نتائج الدراسة: أن تقديرات معلمات الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية لآلية استخدام منصة مدرستي في تقييمهن للمهارات العملية جاءت إجمالا بدرجة (كبيرة)، كما جاءت تقديراتهن لإيجابيات تقييم المهارات العملية لمقرر حاسب ٢ من خلال منصة مدرستي إجمالا بدرجة (كبيرة)، كذلك جاءت تقديراتهن لمعوقات تقييم المهارات العملية لمقرر حاسب ۲ من خلال منصة مدرستي إجمالا بدرجة (كبيرة)، وفي ضوء تلك النتائج قدمت الباحثتان جملة من التوصيات والمقترحات لزيادة درجة الوعي بأهمية استخدام المنصات التعليمية وتوضيح مزاياها؛ لتكوين اتجاهات إيجابية نحو استخدامها.

The study aimed to identify the attitudes of computer teachers to the Madrasati platform and how they evaluate the practical skills of their students through it, and how they found solutions to some of the challenges they faced. Eastern Province for the academic year 1443 AH, and the study sample consisted of (40) secondary school computer teachers in Dammam. The questionnaire was adopted as a tool for measuring the study variables, and after conducting statistical analyzes, the results of the study showed: that the secondary school computer teachers' estimates of the mechanism of using the Madrasati platform in their evaluation of practical skills came overall to a (significant) degree, and their estimates of the positive aspects of assessing the practical skills of the computer course 2 through the Madrasati platform Overall, to a (large) degree, their estimates of the obstacles to evaluating the practical skills of the computer course 2 through the platform of my school came to a (large) degree. In light of these results, the two researchers made several recommendations and proposals to increase the awareness of the importance of using educational platforms and show their advantages in order to develop positive attitudes towards their use.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.