ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية استخدام طلاب كلية التربية بعفيف جامعة شقراء للمنصة التعليمية الإلكترونية "موودل Moodle" في دراسة مقرر المناهج وطرق التدريس العامة عقب جائحة كورونا

المصدر: المجلة العربية للثقافة
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Amraji, Jamal El-Din Ibrahim
المجلد/العدد: مج37, ع66
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 143 - 184
ISSN: 0330-7042
رقم MD: 1551342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03822nam a22002057a 4500
001 2294488
041 |a ara 
044 |b تونس 
100 |a العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود  |g El-Amraji, Jamal El-Din Ibrahim  |e مؤلف  |9 311504 
245 |a فاعلية استخدام طلاب كلية التربية بعفيف جامعة شقراء للمنصة التعليمية الإلكترونية "موودل Moodle" في دراسة مقرر المناهج وطرق التدريس العامة عقب جائحة كورونا 
260 |b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم  |c 2020  |m 1442 
300 |a 143 - 184 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e تهدف دراسة "فاعلية استخدام طلاب كلية التربية بعفيف جامعة شقراء للمنصة التعليمية الإلكترونية موودل Moodle في دراسة مقرر المناهج وطرق التدريس العامة عقب جائحة كورونا" للدكتور جمال الدين إبراهيم العمرجي إلى تقييم مدى فاعلية استخدام منصة "موودل" في دعم تعلم طلاب كلية التربية بجامعة شقراء، وتحديدًا في مقرر "المناهج وطرق التدريس العامة"، في ظل التحول إلى التعليم الإلكتروني بعد جائحة كورونا. وتتناول الدراسة عددًا من المصطلحات الأساسية، من أبرزها "منصة موودل" باعتبارها نظامًا مفتوح المصدر لإدارة التعلم يوفّر بيئة إلكترونية مرنة، و"المناهج وطرق التدريس العامة" بوصفها محتوى تعليميًا تطبيقيًا ضمن برامج إعداد المعلمين، و"التعليم الإلكتروني" كخيار فرضته التحديات الصحية العالمية وأصبح جزءًا من ممارسات التعليم العالي. وتندرج الدراسة ضمن البحوث التقويمية، كما اتبعت الدراسة منهجًا وصفيًا تحليليًا أو شبه تجريبي لقياس أثر استخدام المنصة على تعلم الطلاب، حيث تمثلت العينة في طلاب كلية التربية بعفيف، بينما اعتمدت الأداة التعليمية على استخدام موودل، مع الاستعانة المحتملة باختبارات أو استبيانات لقياس الفاعلية. مختتمةً بالتأكيد على أهمية مواكبة التعليم الجامعي للتطورات التقنية، وضرورة تبني أساليب تدريس تفاعلية ومبتكرة تتلاءم مع طبيعة الجيل الرقمي. كما أن استخدام منصات التعليم الإلكتروني مثل موودل يقدّم فرصة حقيقية لتطوير المقررات الجامعية وتحقيق فاعلية تعليمية أكبر، مما يستدعي مزيدًا من الاستثمار في البنية التحتية الرقمية وتدريب الكوادر التعليمية على توظيف هذه المنصات بفعالية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 
653 |a طلبة الجامعات  |a المنصات التعليمية  |a المقررات الدراسية  |a فيروس كورونا "كوفيد-19" 
773 |4 دراسات ثقافية  |4 التربية والتعليم  |6 Cultural studies  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Arab Journal of Culture  |l 066  |m مج37, ع66  |o 0346  |s المجلة العربية للثقافة  |v 037  |x 0330-7042 
856 |u 0346-037-066-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1551342  |d 1551342