دور التعلم المدمج في دعم منظومة التعليم الجامعي لمواجهة آثار جائحة كورونا: دراسة ميدانية

المصدر:	تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر:	الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي:	الجزار، هالة حسن بن سعد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	غنايم، منال رفعت مصطفى (م. مشارك)
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	263 - 332
ISSN:	2636-3364
رقم MD:	1551515
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم المدمج \| المقررات الإلكترونية \| جائحة كورونا "كوفيد 19" \| التعليم الجامعي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01195nam a22002057a 4500
001	2294701
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 89654 \|a الجزار، هالة حسن بن سعد علي \|e مؤلف \|q Aljazzar, Halah Hasan Bin Saad Ali
245		\|a دور التعلم المدمج في دعم منظومة التعليم الجامعي لمواجهة آثار جائحة كورونا: \|b دراسة ميدانية
260		\|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 263 - 332
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعلم المدمج \|a المقررات الإلكترونية \|a جائحة كورونا "كوفيد 19" \|a التعليم الجامعي
700		\|9 410503 \|a غنايم، منال رفعت مصطفى \|e م. مشارك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 013 \|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ \|l 003 \|o 0242 \|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث \|t Education Technology - Studies and Research \|v 014 \|x 2636-3364
856		\|u 0242-014-003-013.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1551515 \|d 1551515