تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فعالية برنامج إرشاد جمعي للتدر...>الوصف

فعالية برنامج إرشاد جمعي للتدريب على المهارات الاجتماعية لدى طلبة مرحلة ما بعد التعليم الأساسي بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Group Counseling Program for Social Skills Training among Post-Basic Education Students in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحبسي، عامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhabssi, Amer
مؤلفين آخرين: الصوافية، جوخة بنت محمد بن سليم (م. مشارك) , صمد، أمينة بن قويدر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 235 - 266
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1551547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الأكاديمية | القيم الاجتماعية | التخطيط التربوي | التوجيه الإرشادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي الجمعي | المهارات الاجتماعية | طلبة ما بعد الأساسي | Counseling Program | Social Skills | Post-Basic Education Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تدريب طلبة مرحلة ما بعد الأساسي على المهارات الاجتماعية من خلال برنامج إرشاد جمعي، وتألفت عينة الدراسة من (۳۰) طالبا من صفوف الحادي عشر والثاني عشر من إحدى المدارس الحكومية في محافظة شمال الشرقية، وهم الحاصلين على أقل الدرجات في مقياس المهارات الاجتماعية من أصل (١١٤) طالبا، بمتوسط عمر بلغ (١٦) سنة. تم توزيع أفراد الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) حيث خضعت المجموعة التجريبية إلى البرنامج الإرشادي المكون من (۱۰) جلسات على مدى شهر وأسبوعين، بينما لم تخضع المجموعة الضابطة لأي برنامج إرشادي من أي نوع. وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار استخدم اختبار "مان ويتني"، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في المهارات الاجتماعية لدى أفراد المجموعة التجريبية قبل تنفيذ البرنامج وبعد تنفيذ البرنامج وذلك في اتجاه الاختبار البعدي. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج وذلك لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في اختبار المتابعة للمهارات الاجتماعية بين متوسطي المجموعتين التجريبية والضابطة في اتجاه المجموعة التجريبية. وخلصت الدراسة إلى نتيجة مفادها إن البرنامج الإرشادي للتدريب على المهارات الاجتماعية كان فعالا في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طلاب مرحلة ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج خرجت بعدد من التوصيات والمقترحات.

This study aimed to train post-basic students in social skills through a group counseling program. The study sample consisted of (30) students from the eleventh and twelfth grades from a government school in North Al Sharqiyah Governorate, and they obtained the lowest scores on the skills scale. Social studies out of (114) students, with an average age of (16) years. The study participants were randomly divided into two groups (experimental and control). The experimental group underwent the counseling program consisting of (10) sessions over a month and two weeks, while the control group did not undergo any counseling program of any kind. The data were analyzed using the Mann-Whitney U Test, and the results showed statistically significant differences in social skills among the experimental group members before and after the program implementation, in favor of the post-test. The results also showed statistically significant differences between the means of the experimental and control groups after applying the program, in favor of the experimental group. The results also indicated statistically significant differences in the follow-up test of social skills between the means of the experimental and control groups in favor of the experimental group. The study concluded that the counseling program for social skills training was effective in developing social skills among post-basic education students in the Sultanate of Oman. In light of the study's findings, a number of recommendations and suggestions were made.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.