LEADER |
03693nam a22002417a 4500 |
001 |
2295028 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|9 822905
|a طه، أمل صالح
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a درجة توظيف مديري المدارس داخل الخط الأخضر:
|b تطبيقات الذكاء الاصطناعي ودورها في تحسين الكفايات المهنية للمعلمين لعام 2022-2023
|
246 |
|
|
|a The Degree of Employment of School Principals within the Green Line with Artificial Intelligence Applications and their Role in Improving the Professional Competencies of Teachers for the Year 2022-2023
|
260 |
|
|
|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
|c 2025
|g شباط
|m 1446
|
300 |
|
|
|a 113 - 139
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توظيف مديري المدارس داخل الخط الأخضر تطبيقات الذكاء الاصطناعي ودورها في تحسين الكفايات المهنية للمعلمين من وجهة نظر المديرين والمعلمين استخدم المنهج الوصفي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، تم تطبيقها على عينة قوامها (407) من المديرين والمعلمين اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية، وأظهرت النتائج أن درجة توظيف مديري المدارس داخل الخط الأخضر تطبيقات الذكاء الاصطناعي جاءت بدرجة متوسطة؛ وأن دور تطبيقات لذكاء الاصطناعي في تحسين الكفايات لمهنية للمعلمين جاءت بمستوى متوسط. توصى الدراسة قيام مديري المدارس بتوفير برامج المساعدة المعلمين على نشر المقالات البحثية في مختلف التخصصات بواسطة تطبيقات الذكاء الاصطناعي.
|b The study aimed to identify the degree to which school principals within the Green Line employ artificial intelligence applications and their role in improving teachers’ professional competencies from the point of view of principals and teachers. The descriptive approach was used, and the questionnaire was a tool for collecting data, which was applied to a sample of (407) principals and teachers. It was chosen by a stratified random method, and the results showed a moderate degree to which school principals within the Green Line used artificial intelligence applications. Artificial intelligence applications' role in improving teachers' professional competencies was at a moderate level. The study recommends that school principals provide programs to help teachers publish research articles in various disciplines using artificial intelligence applications.
|
653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a التطبيقات الرقمية
|a الذكاء الاصطناعي
|a الكفاءات المهنية
|
692 |
|
|
|a درجة توظيف
|a تطبيقات الذكاء الاصطناعي
|a الكفايات المهنية
|b Degree of Employment
|b Applications of Artificial Intelligence
|b Professional Competencies
|
700 |
|
|
|9 256895
|a عاشور، محمد علي ذيب
|e م. مشارك
|g Ashour, Mohammed Ali Zeeb
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Irbid Journal for Humanities and Studies
|l 999
|m مج27, عدد خاص
|o 0409
|s إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
|v 027
|x 1681-3510
|
856 |
|
|
|u 0409-027-999-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1551858
|d 1551858
|