درجة معرفة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية الدنيا لاستراتيجيات ما وراء المعرفة من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Knowledge of Mathematics Teachers for the Lower Basic Stage of Metacognitive Strategies from Their Point of View |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | مركز رفاد للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | عمرو، أية جمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amro, Ayah J. |
| مؤلفين آخرين: | دروزه، أفنان نظيرة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | شباط |
| الصفحات: | 80 - 96 |
| ISSN: |
2520-4130 |
| رقم MD: | 1552862 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ما وراء المعرفة | استراتيجيات ما وراء المعرفة | المرحلة الأساسية الدنيا | Metacognition | Metacognitive Strategies | Lower Basic Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01723nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2296000 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 823544 |a عمرو، أية جمال |e مؤلف |g Amro, Ayah J. | ||
| 245 | |a درجة معرفة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية الدنيا لاستراتيجيات ما وراء المعرفة من وجهة نظرهم | ||
| 246 | |a The Degree of Knowledge of Mathematics Teachers for the Lower Basic Stage of Metacognitive Strategies from Their Point of View | ||
| 260 | |b مركز رفاد للدراسات والأبحاث |c 2025 |g شباط | ||
| 300 | |a 80 - 96 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a علم النفس التعليمي |a معلمو الرياضيات |a الأداء الوظيفي |a المهارات العقلية |a فلسطين | ||
| 692 | |a ما وراء المعرفة |a استراتيجيات ما وراء المعرفة |a المرحلة الأساسية الدنيا |b Metacognition |b Metacognitive Strategies |b Lower Basic Stage | ||
| 700 | |9 823540 |a دروزه، أفنان نظيرة |e م. مشارك |g Darwazeh, Afnan N. | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e International Journal of Educational & Psychological Studies |f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 001 |m مج14, ع1 |o 1792 |s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |v 014 |x 2520-4130 | ||
| 856 | |u 1792-014-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1552862 |d 1552862 | ||
عناصر مشابهة
-
ممارسة معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا لاستراتيجيات تشجع مهارات ما وراء المعرفة والتفكير الإبداعي لدى طلبتهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: حشاش، إيمان محمد عمر منشور: (2021) -
درجة توظيف معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية لمهارات التفكير ما وراء المعرفي في التدريس في لواء المزار الجنوبي من وجهة نظرهم
بواسطة: البطوش، يزن سليمان عبدالقادر منشور: (2023) -
أثر نشاطات قائمة على التكاملية بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والتفكير ما وراء المعرفي في تنمية المعرفة البيداغوجية وتقدير الذات لدى معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا
بواسطة: الجبر، شاكر محمد شاكر منشور: (2017) -
درجة ممارسة معلمي الرياضيات والعلوم لاستراتيجيات التعلم الممتع في مديرية قصبة المفرق من وجهة نظرهم
بواسطة: حمادنة، مؤنس أديب ذياب منشور: (2024) -
تصورات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في لواء ماركا حول التعليم المدمج من وجهة نظرهم
بواسطة: حماد، نسرين جمال عبدالرحمن منشور: (2024)
