Educators’ Perspectives about Teaching Writing to EFL Learners in Large Classrooms
| العنوان بلغة أخرى: |
وجهات نظر المعلمين حول تدريس مهارة الكتابة لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الفصول الدراسية مرتفعة الكثافة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، حنان عبدالله ناجي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Hanan Abdullah Nagi |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، وسام لطفي (م. مشارك) , متولي، أمل عبدالستار (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 913 - 934 |
| DOI: |
10.55074/2152-000-043-033 |
| ISSN: |
2617-5908 |
| رقم MD: | 1553624 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إدارة الفصول الدراسية | وجهات نظر المعلمين | متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | الفصول عالية الكثافة | مهارة الكتابة | Classroom Management | Educators’ Perspectives | EFL Learners | Large Classes | Writing Skill
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 02049nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2296718 | ||
| 024 | |3 10.55074/2152-000-043-033 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 823861 |a محمد، حنان عبدالله ناجي |e مؤلف |g Mohammed, Hanan Abdullah Nagi | ||
| 245 | |a Educators’ Perspectives about Teaching Writing to EFL Learners in Large Classrooms | ||
| 246 | |a وجهات نظر المعلمين حول تدريس مهارة الكتابة لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الفصول الدراسية مرتفعة الكثافة | ||
| 260 | |b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 913 - 934 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a المهارات اللغوية |a اللغة الإنجليزية |a الفصول الدراسية | ||
| 692 | |a إدارة الفصول الدراسية |a وجهات نظر المعلمين |a متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a الفصول عالية الكثافة |a مهارة الكتابة |b Classroom Management |b Educators’ Perspectives |b EFL Learners |b Large Classes |b Writing Skill | ||
| 700 | |9 823863 |a إبراهيم، وسام لطفي |e م. مشارك |g Ibrahim, Wissam Lutfi | ||
| 700 | |9 785300 |a متولي، أمل عبدالستار |e م. مشارك |g Metwally, Amal Abdelsattar | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 033 |e Humanities and Educational Sciences Journal |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 043 |m ع43 |o 2152 |s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |v 000 |x 2617-5908 | ||
| 856 | |u 2152-000-043-033.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1553624 |d 1553624 | ||
عناصر مشابهة
-
Enhancing EFL learners writing skills throught the integration of weblogs in the writing classroom
بواسطة: Al Krood, Manal abd Alrahman منشور: (2010) -
EFL Teachers' Perspective about Implementing the CLT in Teaching in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: الحربي، عبدالله بن عبدالمحسن سعد منشور: (2020) -
Debating in EFL Large Classes
بواسطة: Ismail, Israa Ismail Al-Sayed منشور: (2022) -
Exploring Classroom Discourse: The Impact of Classroom Interaction on EFL Learners’ Writing Skill: Case of Written Expression Courses Offered at the English Department - KMU Ouargla
بواسطة: Chinoun, Radja منشور: (2016) -
Indirectness in Arabic-Speaking EFL Learners’ Writing: A Cultural Perspective
بواسطة: Drid, Touria منشور: (2020)
